更多"有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这"的相关试题:
[单项选择]小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。
A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
[单项选择]有的学生在确立学业目标时，目标太高，期望值过大，有的学生人云亦云，随波逐流，造成这种情况的原因是在确立学业目标时（）。
A. 学业目标没有与社会需要相结合
B. 学业目标没有与现实可能性相结合
C. 学业目标没有与个人自身条件相结合
D. 长远目标没有与近期目标相结合
[单项选择]有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）。
A. 形象联想法
B. 谐音联想法
C. 首字连词法
D. 位置记忆法
[简答题]小学儿童在学习上自我评价过低的原因是什么？
[单项选择]小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。
A. 表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 发现学习
[单项选择]小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
[单项选择]小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。
A. 表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 发现学习
[单项选择]学生在英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于（）
A. 教师主导作用分行
B. 泛化
C. 消退
D. 遗忘
[单项选择]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
A. 分化
B. 泛化
C. 消退
D. 遗忘
[判断题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。
[单项选择]有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）
A. 互补性
B. 可变性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[单项选择]要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
A. 课堂教学
B. 真实情景
C. 老师讲解
D. 听说读写
[单项选择]在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。
A. 帮助幼儿做好入学前的学习准备
B. 培养幼儿的规则意识和任务意识
C. 培养幼儿的主动性
D. 培养幼儿的独立性
[简答题]作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？
[单项选择]强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（ ）。
A. 知识
B. 经验
C. 活动
D. 学科
[单项选择]学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
A. 指向和集中
B. 专注
C. 意识
D. 认知
