更多"有些老师一上完自己的课，就收拾好东西回家去。可张老师从不这样，即使课上"的相关试题:
[单项选择]李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室。老师问道：“小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”这时，教师应从( )入手对小林进行教育。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[简答题]某学校的几位老师在办公室闲聊，甲老师说：“我们班的张某这次数学考试又考了倒数第一，真是没办法了，天生就不是学习的料。”乙老师说：听说他爸爸是登板车的，也就是小学文化。不像我们班的王某，回回考试都是第一名，不愧是工程师的儿子。”丙老师说：“就是嘛，这也不能怪我们教育得不好。俗话不是说‘龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞’”。运用教育学的相关理论分析几位老师的观点。
[单项选择]小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”这时，教师应从 ______ 入手对李小林进行教育。 ( )
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]“尽管有些人在科学成就上超过老师，他们老师的功劳还是不可磨灭的。”是（）复句。
A. 让步
B. 无条件
C. 转折
D. 因果
[单项选择]黄老师让同学们先到办公室里坐一会儿，他______。
A. 来来就去
B. 去去就来
C. 就来就去
D. 就去就来
[单项选择]“有些老师对学生的态度很亲切”，这意味着（）。
A. 有些老师对学生的态度不亲切
B. 所有老师对学生的态度都很亲切
C. 至少有一位老师对学生的态度很亲切
D. 少数老师对学生的态度很亲切
[单项选择]小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。
A. 体现礼尚往来的良好品德
B. 说明利用职位谋取私利
C. 表现出刘老师善解人意
D. 说明刘老师关爱学生
[单项选择]刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）。
A. 维护了正常的教学秩序
B. 漠视了学生的主导地位
C. 体现了教师的主导地位
D. 挫伤了学生的积极性
[单项选择]根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）
A. 信号学习
B. 连锁
C. 概念学习
D. 原则学习
[单项选择]六年级（1）班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。
A. 符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则
B. 违反了教育部严禁有偿补课的规定
C. 体现了教师勤奋敬业、认真负责的精神
D. 侵犯了学生的平等受教育权
[简答题]小明对王老师说他不喜欢张老师，如果你是王老师，你怎么办？
[单项选择]小飞是小学二年级学生.因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该（）。
A. 给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B. 先向小飞了解情况.询问他未完成作业的原因
C. 要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
D. 让小飞在办公室写检讨，不准许他上课
[多项选择]小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到办公室。张老师该怎么做更具有教育意义（）
A. 给小飞的父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B. 首先严厉地批评小飞抄作业的行为
C. 先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
D. 要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
E. 去小飞家家访，同其父母进行交流
[单项选择]“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。
A. 张老师没参加培训
B. 张老师参加了培训
C. 刘老师参加了培训，张老师没参加
D. 刘老师和张老师都没参加培训
[简答题]
工作中，某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则，即早晨不批评，在办公室不批评，提问题和回答问题时不批评，反映情况时不批评，无意做错事不批评，当着家长的面不批评。
你是否认同该老师的上述做法？
