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[简答题]
工作中,某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则,即早晨不批评,在办公室不批评,提问题和回答问题时不批评,反映情况时不批评,无意做错事不批评,当着家长的面不批评。
试分析这“六个不批评”的作用是什么?
[简答题]后进生的特点是什么?如何做好后进生的教育工作?
[多项选择]在学校教育中,我们要正确对待后进生,做好教育转化后进生的工作,为此应做到()
A. 多一点理解和尊重
B. 多一点信任和支持
C. 多一点表扬和鼓励
D. 多一点温暖和体贴
E. 多一点爱护和关心
[单项选择]问题行为与后进生等问题学生()。
A. 概念不同
B. 对象相同
C. 都是对学生的总体评价
D. 都是一个教育性概念
[单项选择]后进生也往往会出现要改好的念头,但他们又经不住外界的诱惑,摇摆不定,出现反复。这表现了后进生的()矛盾状态。
A. 有上进心的愿望和意志薄弱
B. 好胜而不能取胜
C. 自尊和得不到自尊
D. 先进和后进
[单项选择]后进生,主要是指()比较落后的学生。
A. 学习成绩
B. 思想品德表现
C. 身体发育
D. 学校要求的各方面
[单项选择]问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
A. 对象不同
B. 概念不同
C. 都是对学生的总体评价
D. 都是一个教育性概念
[单项选择]转化后进生,首先要做到()
A. 帮助后进生树立自信心
B. 帮助后进生搞好学习
C. 做好家访,争取家长配合
D. 帮助后进生改正缺点
[单项选择]班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。
A. 也全都有问题行为
B. 没有问题行为
C. 只有问题行为萌芽
D. 也有问题行为