更多"教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己"的相关试题:
[单项选择]教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。
A. 提问
B. 关键词重复
C. 反馈性陈述
D. 支持性陈述
[单项选择]教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）
A. 耐心等待
B. 善于理解
C. 真诚赏识
D. 热情参与
[单项选择]教师在倾听学生时，运用“我明白……“”很有趣……”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（）。
A. 提问
B. 关键词重复
C. 反馈性陈述
D. 支持性陈述
[多项选择]提高教师倾听技能的基本原则是（）
A. 耐心等待
B. 善于理解
C. 真诚赏识
D. 热情参与
[单项选择]关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（）
A. 使师生的生命敞开
B. 建立对话的师生关系
C. 对学生的学习进行监控
D. 促进学生健全的精神世界
[多项选择]根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。
A. 语言性倾听
B. 非语言性倾听
C. 介人性倾听
D. 非介入性倾听
E. 反思性倾听
[多项选择]教师可以采用的行政救济途径主要有（）
A. 行政复议
B. 民事诉讼
C. 仲裁
D. 教师申诉
[多项选择]张某教师可以采用的行政救济途径主要有（）
A. 行政复议
B. 民事诉讼
C. 仲裁
D. 教师申诉
[单项选择]学生继续其违规行为，教师可以采用（）。
A. 中等反应纠正问题
B. 漠视纠正问题
C. 严厉反应纠正问题
[填空题]教师倾听幼儿的声音，应让幼儿首先对自己的行为与结果做出分析和判断，进行（）。
[多项选择]教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）
A. 拒绝倾听
B. 片面地倾听
C. 虚假地倾听
D. 错误地倾听
[多项选择]调动教师积极性，可以运用（）等模式。
A. 个体需要模式
B. 社会需要模式
C. 道德教育模式
D. 心理辅导模式
E. 文化整合模式
