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[单项选择]（）儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。
A. 氏族社会时期
B. 母系氏族社会时期
C. 父系氏族社会时期
D. 军事民主时期
[判断题]员工培训只对员工进行专业知识技能的培训。
[填空题]学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
[单项选择]反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。
A. 体力主义体育理论
B. 小集团学习理论
C. 快乐体育理论
D. 生活体育理论
[单项选择]为了进一步做好孤残儿童的护理工作，在不断开阔孤残儿童护理专业知识和操作技能的基础上，对孤残儿童护理员的知识提升又有越来越高的要求。以下（）学科不属于孤残儿童护理员的知识积累。
A. 心理
B. 社会
C. 经济
D. 康复工程
[单项选择]（）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。
A. 结构主义课程理论
B. 要素主义课程理论
C. 发展主义课程论
D. 后现代主义课程理论
[单项选择]职业社会化是指个体按社会需要选择职业，掌握从事某种职业的知识和技能，以及从事某种职业后进行知识、技能更新再训练的过程。 根据上述定义，下列属于职业社会化的是( )。
A. 青年张某参军后被分配至汽车班，学得精湛的修车技艺，退役后自己开了一间修理部
B. 某公司会计李某热爱厨艺，业余时间参加了一个培训班，学习营养知识，提高烹饪技艺
C. 食堂管理员张某看到很多领域急需翻译人才，利用业余时间学习并取得翻译资格证后到某公司任职
D. 下岗女工陈某在抚育孩子期间，积累了丰富的知识和经验，后在朋友建议下开办了一所幼儿园
[单项选择]儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是（）
A. 有意记忆
B. 无意记忆
C. 机械记忆
D. 意义记忆
E. 抽象记忆
[判断题]“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。
[简答题]如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。
[单项选择]已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）
A. 功能固着
B. 迁移
C. 强化
D. 模仿
[单项选择]社会工作者小刘准备在儿童福利院针对残疾儿童开展文化知识普及和技能培训等相关活动，这属于（）的内容。
A. 医疗康复
B. 技能培训
C. 基础教育
D. 教育康复
[判断题]焊接从业人员只要技能好，不必进行技能训练及专业知识学习。
[多项选择]（）适宜于对学前儿童的人际交往技能进行观察。
A. 自选活动时
B. 来园和离园时
C. 自由活动时
D. 有客人来访时
[判断题]知识与技能对儿童创造力的发展虽然没有直接作用，但却具有间接作用
[填空题]通常情况下，对（ ）较适合进行知识教育培训与技能教育培训；对（）较适合进行知识教育培训和素质教育培训。
[单项选择]（）是使电信人员熟练掌握应当具备的知识和技能，更新、补充、扩展知识和提高技能所进行的培训。
A. 岗前培训
B. 熟练培训
C. 复习培训
D. 附加培训
[判断题]教会幼儿掌握基本的手工知识和表现技能是学前儿童手工教育的基本任务。
