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[判断题]总结是对理论的深刻认识，因此，总结的过程是由理性上升到感性认识的过程。
[判断题]如果总结不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，那么总结就不可能作为未来行动的向导。
[判断题]总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。
[判断题]幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
[单项选择]当吊具起升到起升高度限位器动作时，起升高度限位器能自动切断（）电路
A. 起升回路
B. 主电源
C. 控制电源
[简答题]幼儿是非常感性的，你如何看待幼儿的感性？
[单项选择]知觉∶感性认识
A. 意识∶物质
B. 管制∶刑罚
C. 运动∶发展
D. 灾难∶地震
[单项选择]感性认识必须上升到理性认识，是因为感性认识（）。
A. 是不可靠的
B. 是理性认识的基础
C. 是对事物外部现象的反映
D. 是和理性认识互相渗透的
[判断题]总结按性质分为全面总结、专题总结、工作总结。
[单项选择]在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近同一时期的东方思想是（）。
A. 存天理，灭人欲
B. 逝者如斯夫，不舍昼夜
C. 天人感应
D. 形灭神灭
[单项选择]提高感性电路功率因素的方法是将电力电容器与感性负载（）。
A. 串联
B. 并联
C. 混联
D. 短接
