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[填空题]提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是（）。
[填空题]卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
[单项选择]陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。
A. 学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B. 学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C. 学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D. 学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
[判断题]对消防人员进行道德与意志教育的目的，在于培养他们具有高度的政治觉悟和思想信念。
[多项选择]罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。
A. 活力
B. 勇气
C. 智慧
D. 敏感
E. 理智
[填空题]（）决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
[单项选择]洛克提出教育的目的是培养（）
A. 自由人
B. 统治者
C. 绅士
D. 雄辩家
[判断题]教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
[单项选择]通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）。
A. 行为实践
B. 说服教育
C. 情境熏陶
D. 引导自省
[单项选择]教育目的与培养目标是（）的关系。
A. 特殊与普遍
B. 普遍与特殊
C. 包含与被包含
D. 综合与个性
[单项选择]教育目的与培养目标之间的关系是（）
A. 内容和形式的关系
B. 本质和现象的关系
C. 普遍和特殊的关系
D. 量变和质变的关系
[单项选择]古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。
A. 演说家
B. 智者
C. 军人和武士
D. 全面和谐发展的人
[判断题]第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
[简答题]简述教育目的和培养目标的含义及相互关系。
[判断题]古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。
[单项选择]昆体良提出的教育的根本目的是培养（）
A. 统治人才
B. 商人
C. 思想家
D. 雄辩家
