更多"教师专业发展阶段的代表性理论有（）。"的相关试题:
[判断题]根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。
[单项选择]在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。
A. 皮亚杰
B. 埃齐奥尼
C. 利思伍德
D. 富勒
[判断题]根据心理发展阶段理论，教师的世界观非常简单，坚守原则、相信权威，说明教师处于专业发展的第二阶段。
[简答题]休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
[单项选择]以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。
A. 任教前关注阶段
B. 早期求生存阶段
C. 关注自身发展阶段
D. 关注学生阶段
[多项选择]从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）
A. 自我保护期
B. 墨守成规期
C. 尽责期
D. 自治期
[单项选择]根据心理发展阶段理论，教师较有主见，尊重课堂，能够从多角度分析遇到的课堂情境，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。
A. 第一阶段
B. 第二阶段
C. 第三阶段
D. 第四阶段
[单项选择]根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论，有两三年教龄的教师一般属于（）
A. 新手水平教师
B. 高级新手水平教师
C. 胜任水平教师
D. 熟练水平教师
[填空题]领导理论按照其发展阶段可分为特征领导理论、（）理论和（）理论三种类型。
[单项选择]根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意识，能够意识到某种教学情境下的多种可能性，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。
A. 第一阶段
B. 第二阶段
C. 第三阶段
D. 第四阶段
[单项选择]根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）
A. 出生～1岁半
B. 1岁半～3岁
C. 3～6岁
D. 青春期
E. 12岁～成年
[单项选择]中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
A. 信任对不信任
B. 自主对羞耻
C. 勤奋对自卑
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
A. 相对功利取向
B. 惩罚服从取向
C. 寻求认可取向
D. 遵守法规取向
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于（）阶段
A. 以惩罚和服从为定向
B. 以比较行为的工具作用为定向
C. 以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向
D. 以社会契约为定向
[填空题]古典管理理论的发展阶段是从（）到（）这一阶段是管理理论最初形成阶段。
