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[多项选择]法的效力冲突的协调和解决原则，又称为法的效力层次原则。下列选项中，符合法的效力层次原则的有（）
A. 宪法至上；上位法优先于下位法
B. 成文法优先于不成文法
C. 国际法优先于国内法（声明保留条款除外）
D. 新法优先于旧法（同一主体制定）；特别法优先于一般法（同一主体制定）
[单项选择]在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是（）
A. 教育行政法规
B. 教育单行法
C. 地方性教育法规
D. 教育行政规章
[单项选择]下列法的渊源中，效力层次最低的是（）。
A. 法律
B. 地方性法规
C. 地方性规章
D. 行政法规
[填空题]法律效力的层次是指规范性法律文件之间的（）。可以概括为：上位法的效力高于下位法；在同一位阶的法律之间，特别法优于一般法；新法优于旧法。
[单项选择]下列关于法律效力层次表述正确的是（）。
A. 一般法优于特别法
B. 旧法优于新法
C. 上位法的效力高于下位法
D. 从新兼从轻
[判断题]从同一层级的法的效力把法分为普通法和特殊法，《中华人民共和国安全生产法》属于普通法。
[单项选择]法的效力和法的实效的区别是（）。
A. 法的效力是指法的约束力，法的实效指法生效的范围
B. 法的效力是指规范性法律文件的效力，而法的实效指非规范性法律文件的效力
C. 法的效力是法律的强制力，而法的实效是法律实际上的强制力
D. 法的效力讨论的是应然的静态的法的效力问题，而法的实效是分析实然状态的法所实现的程度
[多项选择]江苏银行规章制度按效力层次和调整范围不同，包括下列几种（）。
A. 基本规章制度
B. 专项规章制度
C. 临时性规章制度
D. 操作性规章制度
E. 岗位手册
[单项选择]教育法的效力是指教育法的适用范围，它包括时间效力、空间效力和（）效力。
A. 对组织的
B. 对人的
C. 对人或组织的
D. 对事的
[判断题]规范性法律文件之间的效力等级关系，主要表现为上位法的效力高于下位法；特别法优于一般法；新法优于旧法。
