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[单项选择]课堂教学活动的主体是（）。
A. 学生
B. 老师
C. 教师和学生
[单项选择]（）是课堂教学的主体过程。
A. 起始阶段
B. 展开阶段
C. 形成阶段
D. 结束阶段
[单项选择]课堂教学的主体阶段是下列哪个阶段？（）
A. 起始阶段
B. 展开阶段
C. 形成阶段
D. 结束阶段
[多项选择]为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。
A. 避免单一的教学方法，善于调动和控制课堂气氛
B. 发挥学生学习的主动性
C. 把科学研究引入教学过程
D. 保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
[判断题]课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
[单项选择]课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
A. 课堂教学气氛管理
B. 课堂作业管理
C. 课堂纪律管理
D. 课堂教学交流管理
[多项选择]有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则，说法正确的包括哪些选项？（）
A. 在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，理清学生的思想脉络，看准学生思想的症结和可能的走向，随时调节教学过程，使学生成为课堂的主人
B. 在课堂中要体现教学的民主性，教师尊重学生，与学生合作，建立和谐的师生的关系
C. 在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价
D. 在教学中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，有效地使学生参与到教学中去，积极主动地探索和发现知识，成为学习的主人
[判断题]课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。
[单项选择]从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）？
A. 课堂情感体验
B. 课堂文化心理建构
C. 课堂言语交流管理
D. 课堂实施管理
[多项选择]科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。
A. 讨论的引导者
B. 活动的指导者和评价者
C. 探究的主要执行者
D. 活动的推动者
[填空题]课堂教学质量评价应包括课堂教学过程评价和（）。
[单项选择]由浅入深，由点到面，一步一个脚印，一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来，是课堂教学的主体过程，以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段？（）
A. 展开阶段
B. 新课导入阶段
C. 起始阶段
D. 结束阶段
[单项选择]教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势。
A. 定位
B. 定效
C. 定质
D. 定序
