更多"当人对日常语言有听觉困难，与别人交谈时感到模糊不清时，这种听觉障碍属于"的相关试题:
[判断题]听觉性语言子系统包括形象的音响语言和抽象的音响语言。
[单项选择]关于日常语言教育活动的错误说法是（）。
A. 只强调一个宽松自由的语言学习环境
B. 需要制定统一的语言教育目标
C. 在活动过程中学前儿童的自由度更大
D. 更能体现教育的个别化
[单项选择]（）以后，婴儿听觉主要与语言发展联系起来。
A. 4个月
B. 5个月
C. 6个月
D. 7个月
[单项选择]听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。
A. 医学、心理、教育
B. 社会、心理、教育
C. 医学、教育、社会
D. 社会、心理、医学
E. 教育、心理、医学
[判断题]广播是一种以有声语言为主体的传播新闻，它的信息符号就是听觉信息，以有声语言为主体，包括现场的音响和音乐。
[判断题]符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。
[单项选择]由于股东监管日常活动很困难，所以公司经理可能会追求与企业价值最大化不相容的政策，这被称为（）
A. 公共产品问题
B. 外部性
C. 规模经济
D. 道德风险
[单项选择]与听力不好或失语、语言有困难的老人进行交流时，可以（）进行沟通。
A. 使用通用的文字符号
B. 借助手势、眼神和纸笔
C. 加快语速提高声调
D. 采用丰富的面部表情
[判断题]动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
[单项选择]听觉皮质（听觉中枢）位于（）
A. 中央前回（4、6区）
B. 中央后回（3-1-2区）
C. 颞横回和颞上回（41、42区）
D. 角回（17、18区）
E. 眶回和岛叶皮质
[单项选择]在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。
A. 政治功能
B. 生存功能
C. 发展功能
D. 享用功能
[单项选择]下面的表述体现的是（）号的性格特征“我总是被他人的情绪所吸引。当别人遭到打击的时候，当别人感到绝望的时候，我会产生同样的情绪。虽然最初我无法接受这种直觉，但是后来我学会了运用它。当我直觉发挥作用时，我对他人的情感感觉往往都是真的。”
A. 三号
B. 四号
C. 五号
D. 二号
[单项选择]学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。
A. 口吃
B. 情感性交往障碍
C. 拖音障碍
D. 听力损伤
[判断题]在日常的沟通方式中，非语言沟通的影响有时候甚至超过了语言沟通。
