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[单项选择]皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（）
A. 自我中心性
B. 思维可逆性
C. 客体永久性
D. 守恒
[单项选择]皮亚杰通过三山测验发现幼儿在对事物进行判断时是以自我为中心的，不具有（）的能力。
A. 观点采择
B. 守恒
C. 形式运算
D. 客体永存
[多项选择]皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 思维的不可逆性
D. 思维的可逆性
E. 自我中心
[多项选择]前运算阶段儿童思维的特征是（）。
A. 自我中心
B. 多维思维
C. 思维的可逆性
D. 思维的不可逆性
[单项选择]前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。
A. 多维思维
B. 去自我中心
C. 思维的可逆性
D. 思维的不可逆性
[单项选择]下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。
A. 单维思维
B. 客体永恒性
C. 思维不可逆
D. 以命题形式进行
[多项选择]前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
A. 自我中心
B. 思维的不可逆性
C. 多维思维
D. 具体逻辑推理
[单项选择]形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 思维的不成逆行
D. 多命题形式进行
[单项选择]小学儿童思维发展的基本特征是（）。
A. 以具体形象思维为主
B. 从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C. 以抽象逻辑思维为主
D. 从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
[单项选择]“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。
A. 自我中心
B. 他我中心
C. 自我-他我中心
D. 超越自我中心
[单项选择]要求儿童列举出尽可能多的同义词，这主要考察的是发散性思维的（）。
A. 变通性
B. 流畅性
C. 独创性
D. 灵活性
[单项选择]儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。
A. 概念
B. 判断
C. 推理
D. 表象
[单项选择]小学儿童思维的主要形式是（）。
A. 感觉动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维
[单项选择]学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是（）
A. 将具体的问题归结为模式化的数学问题
B. 用数学的方法寻求解决问题的方法
C. 具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
D. 抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
[单项选择]一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
A. 8‐9岁
B. 9‐10岁
C. 10‐11岁
D. 11‐12岁
[单项选择]3岁以前儿童思维的主要形式是（）。
A. 直觉行动思维
B. 形象思维
C. 具体思维
D. 抽象思维
[单项选择]儿童思维方式的变化发展与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。
A. 感知动作
B. 表象
C. 判断
D. 概念
