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[判断题]晶闸管一旦导通后，控制极就失去控制作用。
[判断题]可控硅导通后，若控制极失去控制作用，则可控硅就关断。
[单项选择]可控硅导通后，控制极的电线脱落，将会发生的现象是（）。
A. 可控硅截止，
B. 流过可控硅的电流减少
C. 可控硅两端电压升高
D. 可控硅能维持导通
[判断题]维持电流IH就是在规定的环境温度和控制极开路的条件下，晶闸管触发导通后维持导通状态所需的最小阳极电流。
[判断题]正常工作时，必须在控制极与阴极间加合适的触发电压使其导通，导通后的晶闸管特性与二极管的正向特性不同。
[单项选择]可控硅控制极的作用是（）
A. 只要控制极与阳极之间加正向电压管子即可导通
B. 当阳.阴极间加正向电压，控制极，阴极间加正向电压可使管子导通
C. 控制极与阴极之间加反向电压管子由导通变为关断
D. 控制极与阳极之间正向电压的大小决定可控整流输出电压的大小
[单项选择]可控硅控制极在（）条件下才起作用。
A. 阳极与阴极加有正向电压
B. 可控硅处于关断状态
C. A和B
[单项选择]当晶闸管导通后，可以依靠管子本身的（）作用，以维持其导通状态。
A. 放大
B. 正反馈
C. 降低电压
D. 差动方大电路
[单项选择]当晶闸管导通后，可依靠管子本身的（）作用，以维持其导通状态。
A. 放大
B. 正反馈
C. 负反馈
D. 开关
[单项选择]IGBT触发控制极是（）
A. 漏极D
B. 源极S
C. 门极G
D. 基极B
[判断题]教育法的失效时间即终止时间，当新的法律生效后，与之相同或相应的旧的法律即失去效力。
[多项选择]教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）
A. 教师与学生存在年龄差距
B. 教师抽象地理解学生
C. 教师过度控制的教学观
D. 教师过分的自我关注
[判断题]晶闸管的门极（控制极）加上触发信号后，晶闸管就导通
[单项选择]晶闸管一旦导通，控制极（）。
A. 失去作用
B. 加电压信号
C. 加电流信号
D. 无所谓
