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[单项选择]（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。
A. 预见能力
B. 问题能力
C. 联想能力
D. 洞察能力
[单项选择]人脑反映事物本质属性的思维形式是（）。
A. 推理
B. 规则
C. 判断
D. 概念
[单项选择]为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
A. 比较
B. 分类
C. 分析
D. 综合
[判断题]“深”是指教学内容，讲解深刻，深入事物本质。
[单项选择]检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。
A. 回忆提问
B. 理解提问
C. 应用提问
D. 综合提问
[单项选择]幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
A. 形象思维与逻辑思维能力
B. 科学认知与数学认知
C. 排序和概括能力
D. 科学探究和数学认知
[单项选择]以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，表达对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）。
A. 概念
B. 问题解决
C. 具体思维
D. 抽象思维
[单项选择]简单做事就是要把握事物本质，寻求事物真相，抓住问题矛盾，以最简单、最有效、最直接的办法做好工作，解决（）问题
A. 重点
B. 热点
C. 实际
D. 突出
[单项选择]检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。
A. 回忆提问
B. 理解提问
C. 应用提问
D. 综合提问
[单项选择]将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。
A. 比较方法
B. 演绎方法
C. 分析方法
D. 综合方法
[单项选择]思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的.能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会（）。
A. 思维
B. 想像
C. 意识
D. 操作
[多项选择]特征将一事物同另一事物区别开来，只有把握事物的特征才能把握事物的本质。相对一般的活动而言，创新具有（）高回报性和综合性等特征。
A. 灵活性
B. 独创性
C. 风险性
D. 进步性
[单项选择]在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）
A. 直观教学
B. 启发教学
C. 比较教学
D. 变式教学
[判断题]自然美原意是指不用修饰，自然而然的美，是事物本质的外观呈现。
[单项选择]人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）。
A. 感知
B. 记忆
C. 思维
D. 表象
