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[判断题]学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。
[判断题]对各门学科的概念、定理、公式、学科体系的记忆，都是逻辑记忆。
[单项选择]（）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 必修课程
D. 选修课程
[单项选择]以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。
A. 学生中心课程
B. 社会中心课程
C. 学科中心课程
D. 科目本位课程
[单项选择]教育科学体系中的基础学科是（）。
A. 教育学
B. 教育哲学
C. 教育社会学
D. 教育经济学
[单项选择]研究教育规律的各门学科的总称是（）。
A. 教育学科
B. 教育理论
C. 教育规律
D. 教育科学
[单项选择]在心理科学体系中，基础学科是（）。
A. 实验心理学
B. 普通心理学
C. 发展心理学
D. 生理心理学
[判断题]调度岗位是煤矿企业各门学科知识的集成。（）
[单项选择]（）是以哲学方法为指导，对各门学科研究具有较普遍的指导意义。
A. 哲学方法论
B. 一般研究方法
C. 系统的科学方法论
D. 具体的科学方法论
[单项选择]在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）。
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 吉鲁
D. 胡塞尔
[多项选择]加强生态文明制度建设，建立科学评价体系，要把（）纳入经济社会发展评价体系，以此来引导正确的行为选择和价值取向。
A. 生态伦理
B. 环境损害
C. 生态效益
D. 资源消耗
[单项选择]教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）
A. 教育哲学
B. 教育心理学
C. 教育学
D. 教学论
[单项选择]在安排课表过程中，学校尽量考虑各门学科之间的相互影响的性质和特点，这遵守（）原则。
A. 迁移性
B. 适应性
C. 整体性
D. 创新性
[判断题]课程内容是指按照一定要求制定的各门学科中特定事实、观点、原理、方法和问题，以及处理它们的方式。
[填空题]（）是在简表的基础上，根据各门学科发展的情况、图书出版情况、图书读者对象情况等逐级展开的，亦即主表，为正表，是类分图书的实际依据。
[单项选择]以网络学习平台为载体，建立（）的课程资源库，实现智力资源共享，建立科学的课程体系
A. 网络培训为主
B. 以外部为主，行内为辅
C. 以行内为主，外部为辅
D. 内训师资为主
[判断题]军事思想不属军事科学体系结构中一门独立的学科门类。
[单项选择]孔德科学分类中处于最高等级的学科是（）。
A. 天文学
B. 生物学
C. 社会学
D. 物理学
[单项选择]认为（），就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。
A. 课程即科目
B. 课程即经验
C. 课程即目标
D. 课程即计划
