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[单选题]荧光显微镜与普通光学显微镜结构相同的有
A.光源
B.物镜
C.目镜
D.滤板
E.聚光器
[单选题]不染色标本在普通光学显微镜下主要用于检查细菌的()
A.形态
B.结构
C.动力
D.鞭毛
E.芽胞
[简答题]材料：
“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计：
①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗 是单细胞还是多细胞
②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别
③提问：细菌的结构及其功能
④说说细菌的营养方式
问题：
(1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分)
(2)说明课堂提问的作用。(10分)
[简答题]“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
（1）课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗？它是单细胞生物，还是多细胞生物？
（2）继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么？
（3）展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构？其功能分别是什么？让学生讨论，总结细菌细胞的结构和特点。
（4）教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式？
（1）上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则？（10分）
（2）结合材料，简要说明课堂提问的作用。（15分）
[简答题]材料：
“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
(1)课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗?它是单细胞生物，还是多细胞生物?
(2)继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么?
(3)展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构?其功能分别是什么?
让学生讨论。总结细菌细胞的结构和特点。
(4)教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式?
问题：
(1)上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则?
(2)结合材料，简要说明课堂提问的作用。
[单选题]与内毒素有关的细菌结构是
A.外膜
B.核膜
C.线粒体膜
D.荚膜
E.细胞膜
[单选题]具有黏附作用的细菌结构是
A.鞭毛
B.普通菌毛
C.荚膜
D.M蛋白
E.芽孢
[单选题]抵抗力最强的细菌结构是
A.芽胞
B.外膜
C.鞭毛
D.核糖体
E.细胞壁
[单选题]与接合有关的细菌结构是
A.微绒毛
B.普通菌毛
C.性菌毛
D.鞭毛
E.纤毛
[单选题]对外界抵抗力最强的细菌结构
A.核质
B.荚膜
C.芽胞
D.细胞壁
E.细胞膜
[单选题]具有抗吞噬作用的细菌结构是
A.细胞壁
B.荚膜
C.芽孢
D.鞭毛
E.菌毛
[单选题]对外界抵抗力最强的细菌结构是
A.荚膜
B.芽胞
C.核质
D.细胞膜
E.细胞壁
[单选题]与致病性相关的细菌结构是
A.异染颗粒
B.中介体
C.细胞膜
D.芽胞
E.荚膜
