更多"[简答题]材料：
“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
"的相关试题:
[简答题]材料：
“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
(1)课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗 它是单细胞生物，还是多细胞生物
(2)继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么
(3)展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构 其功能分别是什么 让学生讨论，总结细菌细胞的结构和特点。
(4)教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式 问题：
(1)上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则
(2)结合材料，简要说明课堂提问的作用。
[简答题]材料：
“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计：
①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗 是单细胞还是多细胞
②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别
③提问：细菌的结构及其功能
④说说细菌的营养方式
问题：
(1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分)
(2)说明课堂提问的作用。(10分)
[简答题]“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
（1）课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗？它是单细胞生物，还是多细胞生物？
（2）继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么？
（3）展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构？其功能分别是什么？让学生讨论，总结细菌细胞的结构和特点。
（4）教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式？
（1）上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则？（10分）
（2）结合材料，简要说明课堂提问的作用。（15分）
[单选题]硫黄细菌的营养方式是( )型。
A.光能自养
B.光能异养
C.化能自养
D.化能异养
[简答题]在我国的培训教学中，有一种比较简单适用的教学设计程序，同时适用于一个教学单元和一节课堂。请简述这种程序的主要步骤。(14分)
[单选题]硝酸盐细菌从营养类型上看属于( )。
A.光能自养菌
B.化能自养菌
C.化能异养菌
D.光能异养菌
[单选题]紫色非硫细菌的营养类型属于（ ）。
A.光能无机营养型
B.光能有机营养型
C.酶的催化效率极高
D.酶具有专一性
[单选题]反硝化细菌的营养类型属于( )型。
A.光能自养
B.光能异养
C.化能自养
D.化能异养
[单选题]亚硝酸盐细菌从营养类型上看属于( )。
A.光能自养型
B.化能自养型
C.光能异养型
D.化能异养型
[单选题]与内毒素有关的细菌结构是
A.外膜
B.核膜
C.线粒体膜
D.荚膜
E.细胞膜
[单选题]具有黏附作用的细菌结构是
A.鞭毛
B.普通菌毛
C.荚膜
D.M蛋白
E.芽孢
[单选题]抵抗力最强的细菌结构是
A.芽胞
B.外膜
C.鞭毛
D.核糖体
E.细胞壁
[判断题]课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）
A.正确
B.错误
