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[单项选择]一名管理者告诉上级的信息都是上级想听到的东西，这名管理者是在（）。
A. 扩容信息
B. 创造信息
C. 编造信息
D. 过滤信息
[简答题]原来佛陀一生所示现的，都是在告诉我们什么？
[判断题]凡是属于本体性的东西都是不可定义的，可定义的东西都是形而下的东西。
[单项选择]“一切科学都是历史科学”是谁的话？（）
A. 布罗代尔
B. 黑格尔
C. 恩格斯
D. 马克思
[多项选择]社会心理学的科学属性，充分表现在其研究的科学过程中，其（）都是科学的，都具有与其他科学学科同样的科学取向。
A. 研究对象
B. 研究方法
C. 研究过程
D. 研究目标
[单项选择]“数学是科学；所有科学都是不断发展的；所以，数学是不断发展的。”这个三段论是（ ）
A. 第一格
B. 第二格
C. 第三格
D. 第四格
[判断题]社会文化告诉我们，性别的表现方式是不同的，这是有科学依据的。
[填空题]设计与科学是密不可分的，设计与科学的活动都是有（）的活动。
[单项选择]《偷东西的小孩儿和他的母亲》中这个故事告诉我们（）。
A. 勿以恶小而为之
B. 父母应该鼓励孩子偷东西
[单项选择] 有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。 这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。
A. 道德水准
B. 兴趣爱好
C. 价值取向
D. 研究态度
[单项选择]“逻辑学是科学，而所有的科学都是发展的，所以，逻辑学是发展的’，这个三段论是（）。
A. 第四格
B. 第三格
C. 第二格
D. 第一格
[多项选择]孔德的科学分类告诉人们，随着科学阶梯的升高，知识内容的（）。
A. 复杂性增加
B. 一般性程度下降
C. 简明性程度下降
D. 一般性程度上升
[判断题]十七世纪的著名科学家们，都是坚定地信仰自己的科学真理，包括牛顿、伽利略等，都将宗教信仰抛弃了，而只相信科学。
[单项选择]苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外活动（）。
A. 有利于发展学生智力，培养学生能力
B. 有利于发展学生的个性特长
C. 可促进学生身心健康发展
D. 是进行德育的重要途径
[单项选择]行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。
A. 因人设职
B. 量才使用
C. 因才施教
[多项选择]危机事件可能发生各种后遗症，这也是我们需要特别注意的，我们应该告诉学生一些基本的东西，具体包括（）。
A. 掌握逃生技能
B. 理性面对危机
C. 拨打急救电话
D. 不信不传谣
[单项选择]前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。
A. 有利于发展学生智力，培养学生能力
B. 有利于发展学生的个性特长
C. 可促进学生身心健康发展
D. 是进行德育的重要途径
