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[单选题]对教育目标整体性的含义理解正确的是( )。
A.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展
C.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人
D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
[单选题]( ),是对教育目标整体性的含义的错误理解。
A.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人
B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
[单选题]( )是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。
A.通过多种途径进行教育
B.科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能
C.通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
D.每个生活细节都是教育的形式
[单选题]如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成( )是错误的。
A.通过多种途径进行教育
B.科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能
C.通过多种形式进行教育
D.通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
[单选题]整体性教育的原则不包括( )。
A.教育目标的整体性
B.细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯
C.教育理念要渗透到各个领域
D.实现教育手段和途径的整体性
[单选题]( )不是整体性教育的原则中的内容。
A.教育目标的整体性
B.细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯
C.教育理念要渗透到各个领域
D.实现教育手段和途径的整体性
[单选题]下面对“慎独”含义理解正确的有( )。
A.是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法
B.在有人看见的情况下严格要求自己
C.独立工作、无人监督、有做坏事的可能而不做坏事
[单选题]下列对BIM的含义理解不答案:的是()。
A.BIM具有单一工程数据源,可解决分布式、异构工程数据之间的一
致性和全局共享问题,支持建设项目生命期中动态的工程信息创建、管理
和共享,是项目实时的
B.BIM是以三维数字技术为基础,集成了建筑工程项目各种相关信息
的工程数据模型,是对工程项目设施实体与功能特性的数字化表达
C.BIM是一个完善的信息模型,能够连接建筑项目生命期不同阶段的
数据、过程和资源,是对工程对象的完整概述
D.BIM技术是一种仅限于三维的模型信息集成技术,可以使各参与方
在项目从概念产生到完全拆除的整个生命周期内都能够在模型中操作信息
和在信息中操作
[单选题]( )是对反复性原则的含义理解不正确的。
A.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验
B.婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的
C.反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D.每次反复都是一种积累和飞跃
[简答题]问：国网公司战略专项行动的总体目标含义？
[单选题] 对核电站以业绩为中心的质量管理含义理解正确的是( )｡
A.质量管理要围绕进度和经济效益
B.保障了核安全和质量,进度和工期也就有了保障,业绩也就有了保
障
C.质量管理既要围绕核安全和质量,也要包括进度和经济效益
D.大修工期的长短影响着发电时间的长短,为了经济效益,我们更应
该重视工期
[单选题]对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是( )。
A.学生是完整的人
B.每个学生都有自身的独特性
C.学生与成人之间存在着巨大的差异
D.学生与学生之间没有什么差异
[判断题]教育目的是制定培养目标的依据,教育目的是教育目标的具体体现。()
A.正确
B.错误
[单选题]下列描述中,对目视化管理的含义理解不正确的是( )(10 分)
A.利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动的管理方法。
B.是一种利用人的视觉进行“一目了然”管理的科学方法
C.可以有效升职加薪的管理
D.目视化管理是以达到提高劳动生产率为目的
[判断题]教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念是教育理念。()
A.正确
B.错误
[单选题]德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
A.思想德育
B.政治思想
C.思想品德
D.政治品德
