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[单选题]对“健康信念模式”的认识,难
确的是
A.简称KABP模式
B.提出“效能期待”概念
C.以普通心理学方法及理论为基础
D.阐述和解释健康信念的形成模式
E.提出健康相关行为的三个构成要素
[单选题]“健康信念模式”中提出的“三
方面认识”分别为
A.对疾病严重性的认识、对疾病易感性
的认识、对坚持治疗的自信
B.对疾病易感性的认识、对疾病临床后
果的认识、对疾病康复的自信
C.对疾病严重性的认识,对疾病复发可
能性的认识、对疾病康复的白信
D.对疾病严重性的认识、对疾病治疗有
效性的认识、对坚持治疗的自信
E.对疾病耪感性的认识、对疾病临床后
果的认识、对疾病引起的社会后果的认
识
[单选题]在疾病治疗中,患者由于药物副
作用感到不适而停药,在健康信念模式中
应解释为
A.自我效能
B.对疾病威胁的认知
C.对疾病临床后果的判断
D.对健康行为有效性的认识
E.对健康行为益处和障碍的认知
[单选题]根据“健康诊断及教育模式”,
促进个体采取某项健康行为的内在动力
是
A.亲属的赞扬
B.物质奖励
C.促成因素
D.强化因素
E.倾向因素
[单选题]阿特金森认为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困难
D.避免失败
[单选题]通过查阅档案资料、目标人群调
查和现场观察,对参加健康教育项目的个
体、组织以及涉及的政策、环境的评价
是
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
[单选题]运用“知信行模式"解释个体的
戒烟行为,属于“动力因素”的是
A.强调戒烟的益处
B.说明暇烟的危害
C.教授戒烟的方法
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为
[单选题]促进健康行为的强度受个体的
理性控制,表明该种行为具有
A.适宜性
B.致性
C.可控性
D.和谐性
E.规律性
[单选题]（）认为决定个体采取何种态度以及态度转变关键是诱因的强度。
A.平衡理论
B.认知失调理论
C.社交交换论
D.P-O-X模型
[判断题]改变主观经验在脑里的结构模式，事情对我们的影响便全改变，我们对事情的感受亦会改变。( )
A.正确
B.错误
[单选题]你认为职工个体形象对企业整体形象是否有影响是（ ）
A.不影响
B.有一定影响
C.影响严重
D.损害了整体形象
[判断题]阿特金森认为,个体的成就动机可以分为追求成功的动机和避免失败的动机( )
A.正确
B.错误
[单选题]( )是个体认为自己能够完成任务和实现目标的程度
A.才能
B.能力
C.价值
D.控制
[单选题]根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行（）。
A.项目考察
B.北京考察
C.纵向考察D横向考察
