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[多选题]根据PRECEDE－PROCEED模式，健康教育需求评估包括（）等内容。
A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与组织诊断
E.管理与政策诊断
[单选题]precede-proceed模式中，行为诊断分析应遵循的程序不包括。
A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
B.区别高可变性行为和低可变性行为
C.明确健康问题的严重性和危害
D.区别重要行为和不重要行为
[单选题]PRECEDE-PROCEED 模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个。
A.连续的过程
B.跳跃的过程
C.间断的过程
D.选择的过程
E.短暂的过程
[单选题]根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估。
A.行为与环境
B.健康状况
C.卫生服务
D.组织管理
[单选题]根据precede-proceed模式，流行病学诊断最终需要确定什么。
A.影响健康状况的因素
B.影响社区资源的因素
C.影响生活质量的主要健康问题
D.优先干预哪个健康问题
[单项选择]根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（）
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为诊断
D. 环境诊断
E. 资源诊断
[单选题]precede-proceed模式中社会诊断的首要目标是确定什么。
A.影响健康状况的因素
B.影响社区资源的因素
C.影响生活质量的主要健康问题
D.影响社区居民生活条件的主要问题
[单选题]根据格林模式，健康教育诊断的6个方面不包括
A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.环境诊断
E.资源诊断
[单选题]根据格林模式，健康教育诊断的基本步骤中不包括( )
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.过程诊断
E.流行病学诊断
