更多"[单选题]激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。"的相关试题:
[单选题]激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
[单选题]激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
[填空题]引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
[单选题]由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫（ ）
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.信念
[单选题]学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）。
A.认知动机
B.自我提高动机
C.自我效能感
D.学习期待
[单选题]激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力（ ）。
A.思维
B.运动
C.能力
D.动机
[单选题]激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（ ）。
A.需要
B.动机
C.意志
D.情绪
[多选题]关于个体身心发展的动因理论有（
A.内发论
B.外铄论
C.成熟机制
D.教育
E.多因素相互作用论
[多选题]关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。
A.内发论
B.成熟机制
C.多因素交互作用论
D.教育
E.外铄论
[多选题]对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有（）。
A.孟子
B.荀子
C.华生
D.格塞尔
E.洛克
[多选题]对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有（ ）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.孟子
D.荀子
E.洛克
[多选题]对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。
A.孟子
B.荀子
C.华生
D.格塞尔
E.洛克
[填空题]个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求满足的心理状态是（ ）。
