更多"[单选题]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种"的相关试题:
[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()
A.正确
B.错误
[单选题]泰勒的课程编制原理主要强调
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价
[单选题]美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了
A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
[单选题]目标取向课程评价着重判断（ ）是否达到预定目标。
A.教学过程
B.教学结果
C.教学内容
D.教学进度
[单选题]美术课程教学评价的主要目标是（ ）。
A.促进学生发展
B.促进教师发展
C.选拔人才
D.修满学分
[单选题]评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（ ）
A.CIPP评价模式
B.外观评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式
[单选题]根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和( )
A.评价经验
B.整合经验
C.评价结果
D.编辑教材
[单选题]依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（ ）。
①评价要客观、公正
②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程
③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用
④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
[单选题]主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
