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[单项选择]在教师专业发展中重视（）的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。
A. 网络技术
B. 多媒体技术
C. 信息技术
D. 现代教育技术
[填空题]教师的专业发展主要通过新教师的（）和（）两条途径来实现。
[单项选择]专家型教师和新教师过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。
A. 教学的细节方面由学生的行为决定
B. 课堂规则明确并能坚持执行
C. 具有丰富的教学策略并能灵活运用
D. 课后评价集中关注上课的有效性
[简答题]简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？
[简答题]简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现？
[单项选择]为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为（）
A. 刻意训练
B. 能力训练
C. 技能培养
D. 水平提高
[多项选择]下面是专家教师与新手教师之间主要的差异是（）
A. 问题解决效率
B. 专业知识
C. 教育理论知识
D. 洞察力
[单项选择]理论联系实际，要求我们必须重视实践，实践的主体是（）
A. 人民群众
B. 英雄人物
C. 社会精英
D. 劳苦大众
[简答题]简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
[单项选择]新教师课后评价比专家教师更多地关注（）。
A. 学生对新教材的理解
B. 课堂中值得注意的地方
C. 课堂中的细节
D. 目标的完成情况
[简答题]在提问策略上与反馈策略上专家教师与新教师存在哪些不同？
[填空题]对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。
[判断题]监管理念源于监管实践，又可指导监管实践。（）
[多项选择]研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。
A. 课前指导
B. 课堂教学过程
C. 课后评价
D. 课时计划
E. 学年计划
[单项选择]与新手教师相比，（）是一名专家教师必须具备的。
A. 过硬的教学技能
B. 端正的教学态度
C. 良好的心理品质
D. 教学技能的熟练运用
[简答题]由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折。在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等现象。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），字数为800字左右。
[单项选择]按照规定，新任教师进行新教师培训时，培训时间应不少于（）。
A. 100学时
B. 110学时
C. 120学时
D. 130学时
