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[判断题]一个人要有道德，不需要具有道德知识，一切不道德的行为都是无知的结果。
[判断题]道德教育上的道德灌输空泛化，是道德失范的一个社会原因。
[判断题]所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。
[单项选择]道德认识的能动作用的体现，是根据自己的道德观念，克服非道德欲望的能力是指（）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[判断题]与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。
[单项选择]法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）
A. 技术决定论者
B. 技术价值中性论者
C. 技术乐观主义
D. 技术悲观主义
[单项选择]学生道德发展、道德学习是一个（）的过程。
A. 自主建构
B. 教师教育
C. 品德实践
D. 认识提高
[判断题]道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。
[单项选择]护理道德考核也是培养护理人员护理道德素质的一个方面。护理道德考核的方法主要有（）。
A. 自我评价
B. 社会评价
C. 科室考核
D. 上级考核
E. 以上都是
[单项选择]学生的道德发展、道德学习是一个（）的过程。
A. 自主建构
B. 教师教育
C. 品德实践
D. 认识提高
[单项选择]社会主义社会的道德建设，是一个包括道德核心（为人民服务）、道德原则（集体主义）和各种道德规范的庞大体系。党的十六大在阐述加强道德建设时又特别提出要“以（）为建设重点”
A. 诚实守信
B. 勤俭自强
C. 爱国守法
D. 敬业奉献
[判断题]道德功利性与非功利性相统一的特性，决定了既不存在没有义务的道德权利，也不存在没有权利的道德义务。
[判断题]儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。
