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[判断题]课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。
[判断题]数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。
[单项选择]以下哪个选项不是数学活动教学的特征（）
A. 重过程，重体验
B. 以教师引导为主
C. 开放性
D. 以学生为主体
[判断题]初中数学实验教学是一种教与学的活动方式，数学实验是数学教学的一个环节，但不是整个的教学过程。
[填空题]数学活动教学的特征之一是重结果，更重过程和（）。
[多项选择]以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正确的有（）
A. 正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石
B. 正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件
C. 重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强
D. 正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
[填空题]数学教学过程中恰当的使用（），将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。
[简答题]谈谈你在教学中引导学生感悟数学思想，积累数学活动经验的一些做法。
[多项选择]幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分（）
A. 活动名称
B. 活动目标
C. 活动准备
D. 活动过程
[判断题]数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
[填空题]（）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。
[单项选择]学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 个人活动形式
D. 集体与小组活动结合的形式
[多项选择]儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面（）
A. 学习经验的选择
B. 学习情景的创设
C. 幼儿经验的准备
D. 物质的准备
[多项选择]儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个方面（）
A. 学习经验的取舍
B. 学习情景的创设
C. 幼儿经验的准备
D. 物资的筹备
