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[填空题]（）的诞生使人们不再认为数学具有真理的绝对性。
[填空题]如果人们认为数学是一种文化体系，就会把数学看成是一种（）的社会建构。
[多项选择]真理具有（）
A. 具体性
B. 全面性
C. 过程性
D. 客观性
E. 普遍性
[单项选择]真理之所以能够成为真理，其根据条件是真理具有（）。
A. 色对性
B. 超越性
C. 客观性
D. 价值性
[单项选择]人的认识是否具有真理性，在于（）
A. 它是否有用
B. 是否符合客观实际
C. 是否能被大多数人接受
D. 是否具有不证自明性
[单项选择]张三是侦探，人们会认为他精明；张三改搞文艺，人们就认为他活泼而浪漫；张三去当教师，人们则认为他有学问。这个例子说明了职业的（）特点。
A. 差异性
B. 广泛性
C. 同一性
D. 层次性
[判断题]热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习，认为数学是最有魅的学科。
[填空题]科学知识具有真理性、（）、可重复性的特点。
[单项选择]与人们认识世界，追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是（）。
A. 心境
B. 激情
C. 美感
D. 理智感
[填空题]人们常说“不管三七二十一”，表明数学与（）具有紧密的关系。
[单项选择]牛顿范式的分离运动次序从数学开始是因为数学具有以下哪种特征：（）
A. 最复杂
B. 最简单
C. 毫无相关
D. 等同科学
[多项选择]人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为（）
A. 历史认识受到社会和人的因素的制约
B. 由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的
C. 历史认识不可避免要受到史料条件的制约
D. 客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理
[判断题]追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。
[单项选择]《论学问》中认为数学使人（）？
A. 巧慧
B. 深沉
C. 善辩
D. 精细
[多项选择]每一个具体真理都具有（）
A. 同其对象的符合性
B. 客观性
C. 阶级性
D. 正确性
E. 绝对性和相对性
[多项选择]人们发现和掌握真理的能力要受到（）的限制。
A. 社会实践水平
B. 历史条件
C. 主体认识水平
D. 客体无限性
[判断题]课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。
[判断题]儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。
[简答题]作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？
