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[多项选择]教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
A. 基本要素
B. 常规
C. 基本要求
D. 必备
[单项选择]教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势。
A. 定位
B. 定效
C. 定质
D. 定序
[判断题]教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。
[判断题]现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
[判断题]因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。
[判断题]诱导性组织是在教学过程中，教师用充满感情、亲切、热情的语言引导、鼓励学生参与教学过程，用生动有趣、富有启发性的语言引导学生积极思维，从而使学生顺利完成学习任务。
[填空题]旅行社销售人员诱导购买动机的方式有（）诱导、（）诱导和（）诱导。
[简答题]“反馈―调节”教学方式包括的教学步骤中，“诱导”、“尝试”、“归纳”、“变式”、“回授”各自的含义是什么？
[单项选择]诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（）
A. 传递接受模式
B. 自学辅导模式
C. 发现学习模式
D. 问题教学模式
[单项选择]评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生则是一种促进和强化，这是教学评价的哪项功能？（）
A. 激励功能
B. 诊断功能
C. 调整功能
D. 教学功能
[单项选择]提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
