更多"关于各国传统见面礼仪，说法不正确的是（）"的相关试题:
[单项选择]关于各国的律师制度，说法正确的是（）
A. 大多数国家并未对律师进行分类
B. 多数国家都对律师的学历、实习经历、品行等方面进行限制，但对年龄未做要求
C. 各国律师的收入普遍不高而且工作非常辛苦
[单项选择]下列关于各国姓名与称谓的说法错误的是（）。
A. 俄罗斯人姓名一般由三节组成，通常排列是名字、父名、姓，但也可把姓放在最前面，特别是在正式文件中
B. 英美人姓名中，有人沿袭用父名或者父辈名，在名字后缀以罗马数字以示区别。如George Smith，III，译为乔治·史密斯第三
C. 在阿拉伯人姓名中ibn（伊本）、ben（本）或ould（乌尔德）表示“某人之子”，称呼中这些词可以省略
D. 缅甸人仅有名而无姓。我们常见缅甸人名前的“吴”不是姓而是一种尊敬，意为“先生”
[单项选择]关于各国对律师的惩戒，说法正确的是（）
A. 英国对大律师与小律师的惩戒相同
B. 在日本，被命令退会的律师不可以加入其他的律师会
C. 各国对于律师的惩戒是由法院或者律师协会作出
D. 在新加坡，对律师的违纪处分由训斥、暂时吊销执照、除名，但不会被起诉
[单项选择]以下关于上门拜访礼仪说法错误的是（）
A. 着装：上门拜访时应穿正装，总体要求为面料好、色彩少、款式雅、不脏、不皱、不破、不乱
B. 递交名片：起身站立走上前，双手或右手递过名片，正面朝对方
C. 握手：上门拜访VIP客户应主动上前握手，以拉近与客户的距离
D. 介绍自己前先问候对方，语气明朗、爽快、速度稍慢、流畅而不可炫耀
[多项选择]上级对下级的礼仪说法正确的是（）。
A. 尊重下级人格
B. 听取下级意见
C. 宽待下级
D. 知人善任
[多项选择]下级对上级的礼仪说法正确的是（）。
A. 以礼相敬
B. 完成上级布置的任务
C. 维护上级威信
D. 不得越位
[单项选择]关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）
A. 男士穿不带领子的T恤衫
B. 男士穿衬衣不穿背心
C. 女士的裙摆应在膝盖以下
D. 女士穿超短裙
[单项选择]下列关于二战之后各国经济发展的策略说法正确的是（）。
A. 社会主义国家优先发展资本密集型的产业，其他发展中国家都没有
B. 其他发展中国家优先发展资本密集型的产业，社会主义国家没有
C. 社会主义国家和其他发展中国家都没有优先发展资本密集型的产业
D. 社会主义国家和其他发展中国家都优先发展资本密集型的产业
[单项选择]下列关于信的礼仪说法中错误的是（）。
A. 信封格式有横式和竖式两种
B. 横式行序由上至下，字序由右到左
C. 横式信封，收信人的姓名在信封中间
D. 我国用的都是标准信封，专门印有邮政编码空格，并以横式为准
[填空题]现代礼仪是经过人类几千年的生活实践，由传统礼仪逐步改进和发展起来的，因此现代礼仪与传统礼仪既有其共同之处，也有着（）的差异。
[单项选择]以下关于导游人员服务礼仪说法中，正确的是（）。
A. 导游人员可以携带自己亲友随团，以协助自己工作
B. 女士的帽子作为礼服的一部分允许在室内佩戴
C. 导游人员在为他人作介绍时一般应将客人介绍给主人
D. 到达目的地时，导游人员应先让游客先下车
[单项选择]一般韩国人见面的礼仪是（）
A. 妇女之间的握手礼
B. 鞠躬礼
C. 合十礼
D. 碰鼻礼
[单项选择]关于礼仪真谛说法错误的是（）
A. 礼仪是讲究从众的
B. 礼仪提倡从小事做起
C. 礼仪倡导不平等
D. 礼仪需要慎独
[单项选择] 以下关于基金托管人的说法中，错误的是（）。 ①为保障投资者利益，各国都规定基金资产必须由托管机构来保管 ②我国的基金托管人由依法设立并取得相应资格的基金管理公司担任 ③托管人在基金运作中承担着交易监督、资金清算和会计核算等职能 ④按照我国相关法律规定，无论发生何种情况，均不能更换基金托管人
A. ①③
B. ②④
C. ①②③
D. ①②④
[单项选择]关于介绍礼仪，说法错误的是（）
A. 当各方的地位不同时，应先将地位高的人介绍给地位低的人
B. 当地位相近、年龄有别时，应先将年轻的介绍给年长的
C. 当身份相同、年龄相近时，应先将主人介绍给客人
D. 当一个人同时会见几个人时，应先将这一个人介绍给其他几个人
[单项选择]关于餐桌礼仪下列说法正确的是（）
A. 可以将手托腮或双臂肘放在桌上
B. 即使天气很热也不脱掉外衣
C. 说话时比比划划，频频离席
D. 头枕椅背打哈欠，伸懒腰，揉眼睛，搔头发
[单项选择]关于传统采购以下说法正确的是（）
A. 传统采购的重点是重视交易过程的供应商的价格比较，通过供应商的多头竞争，从中选择最低的价格
B. 在传统的采购方式下，质量、交货期等都是通过事前把关的办法进行控制的
C. 传统采购的供需关系是临时的或短时期的合作关系，合作多于竞争
D. 传统采购具有迅速响应用户需求的能力
