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[判断题]道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
[判断题]不同的社会道德关系和不同的道德实践活动，必然会形成不同的道德属性。
[单项选择]提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。
A. 道德认识
B. 活动和交往
C. 道德规则
D. 奖励和惩罚
[多项选择]教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）
A. 萌芽阶段
B. 形成阶段
C. 成熟阶段
D. 完善阶段
[判断题]品德是道德的具体化，但品德是不一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体实践活动中的具体体现。
[判断题]道德素质是社会道德规范内化形成的个体的内在品质，主要包括社会公德和职业道德两部分。
[单项选择]道德由道德意识、（）和道德实践（道德活动）三个部分构成。
A. 道德观念
B. 道德规范
C. 道德义务
D. 道德责任
[判断题]教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。
[单项选择]（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。
A. 德育
B. 体育
C. 智育
D. 美育
[判断题]如果道德知识与道德实践的结果不一致，就会妨碍道德观念的形成。
[单项选择]在学生思想道德教育方面，主要靠（）。
A. 班主任
B. 学校政教处
C. 家长和社会
D. 学校、家庭和社会相结合
[单项选择]在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）。
A. 个体的生理活动
B. 个体的心理活动
C. 个体的社会实践活动
D. 个体的日常活动
[判断题]儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程。
[单项选择]班主任的道德教育应当把包括三个方面的内容：即社会公德教育、职业道德教育以及（）
A. 科学教育
B. 环境教育
C. 安全教育
D. 家庭美德教育
[多项选择]企业道德实践活动的五种形式（）
A. 企业道德行为
B. 企业道德检查与评价
C. 企业道德教育
D. 企业道德品质锤炼
E. 企业道德修养
[填空题]实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的实践就谈不上实践能力的发展。
