更多"任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响这种现象称为"的相关试题:
[判断题]学习型组织提倡的学习正是一种学以致用的能力，是一种双循环的学习，是根据知识体系学习，是一种反思式的学习。
[判断题]下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳人可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
[判断题]下位学习可以分为两种形式：其中一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。
[单项选择]学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于（）。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 概念学习
D. 并列学习
[单项选择]一种学习对另一种学习的影响称为学习的（）
A. 强化
B. 迁移
C. 反馈
D. 联结
[判断题]移动学习的目标就是要让学习者能够在任何时间、任何地点，以任何方式学习任何感兴趣的内容。
[判断题]谈话法是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法
[多项选择]如果说专业技术人员重视学习是一种境界，一种觉悟，一种精神，那么，善于学习就是一种智慧.一种能力，一种建立在重视学习之上的技巧。善于学习，主要是指（）三个方面。
A. 善于向实践学习
B. 善于向他人学习
C. 善于向书本学习
D. 以上都不是
[判断题]人们的学习主要依赖于两种方式，一种是接受式学习，另一种是探究式学习，两种学习相辅相成，缺一不可。体育学习也不例外。
[单项选择]学习（）指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。
A. 迁移
B. 影响
C. 效果
D. 成绩
[单项选择]一种学习对另外一种学习的影响称为（）。
A. 学习动机
B. 学习迁移
C. 学习策略
D. 学习兴趣
[判断题]建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。
[单项选择]有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。
A. 人为的和本质的联系
B. 实质性的和非人为性的联系
C. 主动的和条理清晰的联系
D. 特殊的和固定的联系
[单项选择]（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。
A. 有意义学习
B. 发现学习
C. 知识学习
D. 动作技能学习
[填空题]（）就是一种学习对另一种学习产生的影响。
[单项选择]一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
