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发布时间:2023-11-09 00:58:05

[单项选择]婴幼儿在与成人的交往中,学会区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()。
A. 符号表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 接受学习

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[单项选择]婴幼儿在与成人的交往中,学习区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是()
A. 符号表征学习;
B. 概念学习;
C. 命题学习;
D. 接受学习;
[多项选择]社会心理学家经过研究,发现父母与子女的交往可区分为()
A. 专制型
B. 放任型
C. 平等型
D. 支配型
E. 民主型
[单项选择]成人交往中,对其心理影响最大的是()。
A. 与教师的交往
B. 亲子交往
C. 同伴交往
D. 与社会的交往
[单项选择]注册会计师不得代行委托单位管理决策的职能,这一规定实质上是为了将()加以区分。
A. 管理责任与报告责任
B. 会计责任与审计责任
C. 签发审计报告注册会计师的责任与担任管理咨询注册会计师的责任
D. 会计师事务所的责任与被审计单位股东大会的责任
[判断题]自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
[判断题]青少年与异性间的情感瓜葛和成人之间的那种爱情,有形式上的一致性,但实质上是不一样的。
[单项选择]中小学生要学会交往,下列交往规则不正确的是()
A. 己所不欲,勿施于人
B. 严于律己,宽以待人
C. 你希望他人怎样待你,你就该怎样待他
D. 宁可我负人,不可人负我
[多项选择]《指南》社会领域中指出:主动亲近、关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立()。
A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 师生关系
D. 生活关系
[名词解释]奥苏伯尔的有意义接受学习论
[简答题]简述奥苏伯尔的学习分类法。
[简答题]简述奥苏伯尔的三种同化模式。
[单项选择]成人与幼儿最初交往的典型形式是()。
A. 角色游戏
B. 亲子游戏
C. 结构游戏
D. 区角游戏
[单项选择]奥苏伯尔的学习理论被称作()。
A. 尝试----错误说
B. 认知----结构理论
C. 完形----顿悟说
D. 有意义接受学习论
[单项选择]下列说法符合奥苏伯尔观点的是()
A. 接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习
B. 接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习
C. 接受学习与发现学习都必然导致意义学习
D. 接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
[简答题]简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
[单项选择]台风实质上是()
A. 气旋
B. 反气旋
C. 高压中心
D. 锋面系统
[简答题]怎样帮助婴儿学会社会交往,提高社会适应能力?
[多项选择]奥苏伯尔把有意义的学习分为()。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 实践学习
D. 命题学习

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