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[单项选择]教育技术的最终目的是教学应用和（）
A. 教学创新
B. 教学和谐
C. 教学成效
D. 教学方式
[判断题]促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。
[多项选择]我国中小学教师教育技术能力标准包括（）
A. 教学人员教育技术能力标准
B. 管理人员教育技术能力标准
C. 技术人员教育技术能力标准
D. 中小学生教育技术能力标准
[单项选择]教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）
A. 教育评价功能
B. 控制教育方向的作用
C. 指导和支配教育活动的作用
D. 端正教育思想的功能
[单项选择]在能力提升工程的第二条里，明确提出要“建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的哪种发展方向？（）
A. 面向实践、面向应用
B. 关注教师差异
C. 科学化、专业化
D. 普适性、通用性
[单项选择]教师继续教育的目的应该是帮助教师树立（）学习的思想，掌握学习方法。
A. 远程
B. 在职
C. 终身
D. 阶段
[多项选择]中小学教师信息技术应用能力提升工程的宗旨是（）？
A. 破解教育信息化发展瓶颈问题
B. 促进教师转变教学方式
C. 提高课堂教学效益
D. 实现教师终身学习
[单项选择]教师信息技术应用能力测评的按照怎样的流程来进行？（）
A. 诊断测评、发展测评、培训测评
B. 培训测评、诊断测评、发展测评
C. 诊断测评、培训测评、发展测评
D. 发展测评、诊断测评、培训测评
[单项选择]不属于教育技术的目的是（）。
A. 优化有关教学理论
B. 开发教学媒体
C. 应用规律优化教育教学过程
D. 优化教学实践
[多项选择]下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？
A. 应用信息技术优化课堂教学的能力
B. 应用信息技术转变学习方式的能力
C. 应用信息技术促进自身专业发展的能力
[多项选择]全国中小学教师信息技术应用能力提升工程是从哪些维度对信息技术能力进行评估的：（）
A. 信息技术素养
B. 计划与准备
C. 组织与管理
D. 评估与诊断
E. 教师专业发展
[单项选择]《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括？（）
A. 应用信息技术优化课堂教学
B. 应用信息技术转变学习方式
C. 应用信息技术支持专业发展
D. 应用信息技术提高综合素质
[单项选择]学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（）、设计、过程。
A. 学生
B. 资源
C. 制度
D. 管理
[多项选择]BIM技术应用的目的是（）
A. 做功能好的项目
B. 做没有错的项目
C. 做没有意外的工作
D. 做精细化的预算
E. 做性能好的项目
[单项选择]教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育技术是（）。
A. 观察
B. 反馈
C. 示范
D. 表情
[填空题]（）技术的目的是让教师形成正确的教育观念，提高其参加教育科研的自觉性和主动性，从而自觉地实现角色的改变。
[多项选择]我国颁布的中小学教师教育技术能力标准的内容涉及（）。
A. 知识与技能
B. 社会责任
C. 应用与创新
D. 意识与态度
[多项选择]《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，推行什么样的教师培训选学机制（）？
A. 专题式
B. 菜单式
C. 自主式
D. 开放式
[单项选择]《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，不推行什么样的教师培训选学机制？（）
A. 专题式
B. 菜单式
C. 自主式
D. 开放式
