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[单项选择]好奇心、求知欲，这是（）。
A. 认知的内驱力
B. 附属的内驱力
C. 自我提高的内驱力
D. 生理的内驱力
[单项选择]好奇心和求知欲是（）的两个因素。
A. 认知的动机
B. 自我提高的动机
C. 附属的动机
D. 成就动机
[判断题]重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。
[判断题]认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素。
[单项选择]（）的孩子对各种事物都怀有极强的好奇心和求知欲，带着开放、探究的心态显示出他们广泛的爱好。
A. 低年级
B. 中年级
C. 高年级
[判断题]幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。
[判断题]求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。
[判断题]幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越小，求知欲就强。
[多项选择]阿红是外来务工人员，独自带着刚上小学的孩子小军，阿红丈夫在另一城市打工，因为工作忙，很少与家人联系。近期，阿红接到学校老师的电话反应，小军不合群，经常逃课，违反校规。阿红对小军进行严厉管教，却没有任何效果，小军的问题让阿红很焦虑，于是向社会工作者小黄求助。小黄预估后，拟通过构建社会支持网络帮助小军，小黄应采用的策略有（）
A. 帮助小军建立正向朋辈关系
B. 对小军进行课业辅导并与其谈心
C. 促进母子相互沟通、关心和鼓励
D. 与阿红丈夫协商，每周末与孩子通话
E. 联系学校老师，共同探讨小军的教育问题
[单项选择]哪一期儿童有极强的求知欲和想象力（）
A. 新生儿期
B. 乳儿期
C. 婴儿期
D. 幼儿期
E. 学龄期
[单项选择]由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。
A. 外部动机
B. 内部动机
C. 主导动机
D. 辅助动机
[单项选择]指导（）时，需抓住学员好奇、求知欲强的心理特点。
A. 初级美容师
B. 中级美容师
C. 高级美容师
D. 特级美容师
[单项选择]教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）
A. 良好的思维品质
B. 良好的意志品质
C. 良好的自我意识品质
D. 良好的情操品质
[单项选择]即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机，这体现了（）。
A. 需求的作用
B. 内驱力的作用
C. 诱因的作用
D. 强化的作用多项选择
[单项选择]孩子原本与生俱来的好奇心与主动性会逐渐被磨灭，他们的依赖性越来越严重，动手能力则越来越差，自信心也逐渐降低，独立意识弱，社会适应能力差。这是（）型教养方式的影响。
A. 溺爱
B. 专制
C. 民主
D. 放任
[判断题]信息技术的教学方法，手段多样，形式新颖，生动活泼，可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点，启迪学生积极思维和创造性想象，不断提高学生的思维水平。
[判断题]悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
[单项选择]好奇心属于（）。
A. 美感
B. 道德感
C. 理智感
D. 心境
[判断题]学习治学要集中精力，要有强烈的求知欲，还要善于消化，明辨是非，对所学的知识加以选择，去伪存真，去粗取精，达到融会贯通，为我所用
