更多"颜元晚年创立，采用分斋教学的学校是（）"的相关试题:
[单项选择]颜元晚年主讲的书院是（）。
A. 漳南书院
B. 稽山书院
C. 濂溪书院
D. 豫章书院
[单项选择]颜元晚年主讲并分设六斋的书院是（）
A. 漳南书院
B. 尼山书院
C. 丽泽书院
D. 龙冈书院
[单项选择]颜元主张学校的培养目标应当是（）。
A. 实才实德之士
B. 君子
C. 通人
D. 兼士
[单项选择]颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）
A. 学而优则仕，仕而优则学
B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
C. 齐家、治国、平天下
D. 人才为政事之本，而学校尤为人才之本
[单项选择]颜元是时期的教育家（）
A. 宋代
B. 元朝
C. 明清
D. 隋唐
[单项选择]颜元的教学内容可概括为（）
A. 三事、六府、三物
B. 正德、利用、厚生
C. 六德、六行、六艺
D. 金、木、水、火、土、谷
[单项选择]颜元认为治国安民的根本是（）
A. 礼教
B. 人才
C. 劳动
D. 科技
[单项选择]颜元教学方法的中心原则是（）。
A. 思
B. 习
C. 行
D. 知
[判断题]颜元在教育目的上，提倡培养经世致用人才。
[判断题]孔教立国的理想亦是康有为的一大追求，晚年在青岛，他做的一件大事就是创立孔教会。
[简答题]在芝加哥大学实验学校（杜威于19世纪末创立的学校）中，孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备，也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店，进行简单的买卖活动。他们课程的相当一部分，也是在教师的指导下，由学生选择一些他们感兴趣的话题，通过探究学习。这个学校的活动，反映了什么样的教育思想？对我国的教育改革有何启示？
[简答题]简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。
[单项选择]颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。
A. 毁坏人才
B. 荼毒生灵
C. 灭绝圣学
D. 败坏社会风气
[单项选择]由（）创立的幼儿学校于19世纪上半期曾遍及欧美各国，形成一场规模广泛的幼儿学校运动。
A. 欧文
B. 福禄贝尔
C. 裴斯泰洛齐
D. 洛克
[单项选择]颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）
A. 理学斋
B. 艺能斋
C. 治事斋
D. 帖括斋
[判断题]颜元的教育思想是强调“静”，反对“动”。
[单项选择]颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。
A. 习行
B. “因人而进”
C. “施之有序”
D. 学思“相资以为功”
