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[单项选择]首倡课程研制过程模式的教育学者是（）
A. 波比特
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 司滕浩斯
[单项选择]课程研制目标模式的奠基者是（）
A. 波比特
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 司滕浩斯
[填空题]根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。
[单项选择]通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是（）
A. 目标模式
B. 过程模式
C. 自然模式
D. 情境模式
[单项选择]课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路，其中最早论述目标模式的是美国学者（）。
A. 泰勒
B. 博比特
C. 查特斯
D. 塔巴
[判断题]"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。
[单项选择]提出“五w”传播模式的美国学者是（）
A. 拉斯韦尔
B. 奥斯古德
C. 施拉姆
D. 伯阿兹
[填空题]关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。
[多项选择]美国学者莱维特认为构成组织变革的模式包括（）。
A. 结构
B. 任务
C. 人群
D. 目标
E. 利益
[单项选择]美国学者萨斯和荷伦德提出的医患关系模式不包括（）
A. 主动-被动型模式
B. 权威模式
C. 指导-合作型模式
D. 共同参与型模式
[单项选择]美国学者罗伯特·维奇（Robert Veateh）提出的医患关系模式不包括（）
A. 纯技术模式
B. 权威模式
C. 契约模式
D. 共同参与型模式
[单项选择]中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）
A. 平民主义教育
B. 实用主义教育
C. 乡村教育
D. 实验主义教育
[判断题]课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
[单项选择]在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为（）
A. 课程决策
B. 课程开发
C. 课程实施
D. 课程评价
[单项选择]（），是烟草行业大力倡导和践行的共同价值观。
A. 国家利益至上消费者利益至上
B. 携手客户构建和谐并进的利益共同体
C. 六个坚决禁止，一个严格控制
D. 爱岗敬业诚实守信办事公道
[单项选择]中唐时期面对文坛华而不实的文风，韩愈等人大力倡导了（）
A. 道学体
B. 新乐府运动
C. 复古运动
D. 古文运动
[单项选择]发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是（）。
A. 艾斯纳
B. 斯滕豪斯
C. 泰勒
D. 杜威
[判断题]正式提出了“古文”的名称，大力倡导古文的作家是柳宗元。
