更多"学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教"的相关试题:
[判断题]根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
[判断题]地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。
[判断题]根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）
A. 课程制定者
B. 课程任务
C. 课程目标
D. 课程内容
[多项选择]法国《幼儿学校大纲》把幼儿学校的课程整合为（）等活动领域。
A. 共同生活
B. 学习说话
C. 行动世界
D. 发现世界
E. 创造世界
[填空题]高等学校课程的横向结构是以课程对于（）来划分的。
[判断题]只有课程专家和学校管理者才是校本课程的开发者。
[单项选择]关于中等职业学校教学计划的原则意见中，对中职学校课程设置提出明确要求，课程设置分为（）、（）两大类。
A. 基础课、专业基础课
B. 文化课、实训课
C. 公共基础课、专业技能课
D. 德育课、技能训练课
[单项选择]结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）
A. 课程
B. 学校课程，又称校本课程
C. 地方课程
D. 国家课程
[填空题]在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程是（）
[判断题]在学校课程与社会生活的关系问题中，超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。
[单项选择]根据学校总的课程结构和体育课程理念，确立了“1+2+n”公共体育课程结构模式，其中的n表示（）
A. 专项选修课
B. 专项基础课
C. 选项课
D. 运动实践
[多项选择]校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。
A. 课程改编
B. 课程新编
C. 单项活动设计
D. 课程选择
[单项选择]在一个学校中，学校和课程之间的联系是（）。
A. 一对一
B. 一对多
C. 多对多
D. 多对一
