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[单项选择]下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是（）。
A. 学习动机有很多种类
B. 存在一种起主导作用的动机
C. 动机具有跨文化的普遍性
D. 学习动机的总强度随年级升高呈下滑态势
[单项选择]关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（）
A. 等同于学前儿童语言发展状况的评估
B. 主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况
C. 注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果
D. 关注教师的语言活动的设计和组织
[多项选择]以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪些是正确的？（）
A. 开始从形象思维向抽象思维过渡
B. 具体形象思维占主要成分
C. 逻辑思维占主导
D. 抽象逻辑思维可独立发挥作用
E. 能通过假设进行思维
[简答题]目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么？
[单项选择]关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是（）
A. 偶发性科学活动没有既定的活动目标
B. 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C. 在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
D. 正规性科学活动的内容是随机、不确定的
[单项选择]关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）
A. 应让幼儿对某些名画有初步的印象
B. 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C. 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D. 应让幼儿能开展高质量的艺术批评
[单项选择]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。
A. 需要专门的实验设备和特定的实验室
B. 科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低
[单项选择]在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
A. 学前儿童美术教育是一种情感教育
B. 学前儿童美术教育是一种创造教育
C. 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D. 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
[多项选择]关于婴儿晚期儿童情感的发展，正确的表述是（）
A. 具备了基本的情绪和情感
B. 个性表现出明显的差异
C. 情绪和情感表现的不稳定性
D. 社会性情感开始萌芽
[单项选择]在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）
A. 幼儿的发音水平
B. 幼儿的认知发展水平
C. 第二语言的复杂程度
D. 幼儿的社会化程度
[多项选择]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是（）
A. 生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B. 需要专门的实验设备和特定的实验室
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低
[单项选择]关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（）。
A. 能正确使用虚词和掌握形态变化
B. 能够谈论过去和将来发生的事情
C. 能够区别句子的同义和歧义现象
D. 能掌握和成人基本相同的词汇量
[多项选择]关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用表述正确的有（）。
A. 可以理解为发展的可能性与现实性之间的关系
B. 环境对于某种心理特性或行为的发展所起的作用，有赖于这种特性或行为的遗传基础
C. 遗传作用的大小依赖于环境的变量
D. 在发展的低级阶段，一些简单的心理机能，受环境影响较大
E. 较复杂的高级心理机能，更多地受遗传的影响
[单项选择]语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）
A. 行为主义的语言学习模式
B. 先天论的语言学习模式
C. 认知相互作用论的语言学习模式
D. 社会相互作用论的语言学习模式
[单项选择]对王小波的思想随笔的语言风格，表述错误的是（）。
A. 犀利幽默，妙趣横生
B. 既令人捧腹，又令人掩卷沉思
C. 诙谐中谈论沉重的主题
D. 语言严肃，思想沉重
[单项选择]下列关于语言符号的表述，不正确的一项是（）。
A. 语言符号包括能指和所指
B. 语言符号的音和义不可分割
C. 语言符号音义关系具有任意性
D. 语言符号不能分解和重新组合
[单项选择]关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述，错误的是（）
A. 为幼儿提供接触英语的机会
B. 为幼儿提供语言互动的场所
C. 促进幼儿对英语文化的习得
D. 语言环境的作用是自发的，而且是无条件的
[多项选择]下列关于模仿论的表述，正确的是（）
A. 模仿论是萨瑟兰提出来的
B. 模仿过程中，人们接触愈密切就愈可能相互模仿
C. 模仿是指人按照一定的榜样实施特定动作和行为的过程
D. 媒体的暴力镜头容易引起青少年的模仿，进而容易产生暴力犯罪
E. 一个人走向犯罪道路是后天受社会风气、风俗影响而逐渐形成的，并不是先天决定的
