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[多项选择]对学前儿童语言学习行为的评价包括（）
A. 儿童参与活动的积极性
B. 儿童在活动中完成任务的情况
C. 儿童在活动中表现出来的独特见解情况
D. 儿童在活动中创造性运用语言的情况
[单项选择]关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）
A. 教育评价是一种纯客观的活动
B. 教育评价要排除主观因素的干扰
C. 教育评价是一种纯主观的活动
D. 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
[单项选择]关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。
A. 学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B. 学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C. 学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D. 学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
[单项选择]关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（）
A. 过程重要，结果并不重要
B. 结果重要，过程并不重要
C. 过程和结果是不可兼得的
D. 过程和结果是统一的
[单项选择]关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是（）
A. 偶发性科学活动没有既定的活动目标
B. 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C. 在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
D. 正规性科学活动的内容是随机、不确定的
[多项选择]关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。
A. 大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉
B. 日常生活是实施美育的广阔天地
C. 艺术教育活动是实施美育的有力手段
D. 游戏活动是实施美育的重要途径
[单项选择]关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）
A. 应让幼儿对某些名画有初步的印象
B. 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C. 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D. 应让幼儿能开展高质量的艺术批评
[单项选择]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。
A. 需要专门的实验设备和特定的实验室
B. 科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低
[单项选择]关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）
A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B. 手工活动没有明确的目的
C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
[多项选择]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是（）
A. 生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B. 需要专门的实验设备和特定的实验室
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低
[单项选择]在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
A. 学前儿童美术教育是一种情感教育
B. 学前儿童美术教育是一种创造教育
C. 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D. 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
[多项选择]以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
A. 行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能
B. 过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
C. 表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神
D. 行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力
[单项选择]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
A. 语言运用
B. 语言交际
C. 语言理解
D. 语言表达
[单项选择]下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）
A. 是指学前有特殊教育需要的儿童
B. 是指学前期不正常的儿童
C. 是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D. 是指学前期出现某种疾病症状的儿童
[多项选择]学前儿童语言发展的评价包括（）。
A. 词汇
B. 口头语言
C. 早期阅读
D. 前书写
[多项选择]学前儿童语言教育活动评价的原则（）
A. 教师参与评价的原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则
D. 参照性原则
[单项选择]儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。
A. 词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
B. 语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
C. 语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
D. 语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
[单项选择]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
A. 国家的需要
B. 社会的需要
C. 教育机构的需要
D. 家长的需要
[判断题]关于学前教育的内容，夸美纽斯主要论述了胎教，德育，智育，美育四个方面。
