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[判断题]行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。
[判断题]研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
[判断题]行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。
[单项选择]我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，5岁儿童大多根据后果判断，而（）儿童已发生转折，意向性判断已发展到优势。
A. 3岁
B. 7岁
C. 5岁
D. 9岁
[单项选择]（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教学目标
D. 行为目标
[判断题]儿童比成人更加受制于环境，但是仍然能对环境采取主动行为。
[判断题]辖区内0～6岁儿童健康管理，包括健康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。
[单项选择]皮亚杰发现不同年龄的儿童道德判断的标准是不同的，年龄小的儿童往往根据结果来判断行为的好与坏，很少考虑到行为的（）
A. 方式
B. 结果
C. 动机和目的
D. 习惯
[判断题]儿童亲社会行为随着儿童年龄的增长而必然增多。
[判断题]道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。
[判断题]儿童亲社会行为并非随着儿童年龄的增长而必然增多。
[单项选择]以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型的是（）
A. 鲍尔特温
B. 西蒙兹
C. 鲍姆令特
D. 施艾弗
[单项选择]学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（）
A. 存在很高的相关关系
B. 不存在相关关系
C. 存在一般的相关关系
D. 存在很低的相关关系
[判断题]现代管理会计关注管理的过程，且更为看重实施管理行为的结果。
[单项选择]儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的作法是（）
A. 避免学生观看这类影视
B. 对有模仿行为儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
