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[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不变,在( )附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期
[单选题]自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
A.内部动机
B.直接动机
C.外部动机
D.一般动机
[单选题]内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
A.社会意义
B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途
D.动力来源
[单选题]学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )。
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途
[简答题]请结合你学过的某一学习动机理论回答如何激发和培养学生的学习动机。
[单选题]以下哪种学习动机属于内部动机( )。
A.“万般皆下品,唯有读书高”
B.读书是一种乐趣
C.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”
D.“为中华之崛起而读书”
[单选题]在下列各种学习动机中属于内在动机的是
A.获得解答
B.获得高分
C.获得老师表扬
D.获得好名次
[判断题]阿特金森认为,个体的成就动机可以分为追求成功的动机和避免失败的动机( )
A.正确
B.错误
[填空题]自我意识从内容上可分为:生理自我、( )、心理自我。
[判断题]学习动机越强,学习效果越好( )
A.正确
B.错误
[单选题]阿特金森认为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困难
D.避免失败
[判断题]就学员本身而言,学习动机决定着学习的目的和学习的进程,影响着学习效果。( )
A.正确
B.错误
[判断题]由于个体的内在的需要引起的动机称作隐蔽性学习动机。( )
A.正确
B.错误
[单选题]学习动机是指学员进行学习的一种( ),是一种学习的需要,对学习起着推动作用。
A.外部动力
B.内部动力
C.条件
D.结果
[判断题]学习动机和学习效果间呈倒U型关系。( )
A.正确
B.错误
[单选题]学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的。
A.格式塔派
B.认知派
C.联结派
D.建构派
[判断题]学习动机则是指学员进行学习的一种外部动力,对学习起着推动作用。。( )
A.正确
B.错误
[多选题]认知内驱力不属于( )。
A.内部动机
B.外部动机
C.直接动机
D.间接动机