更多"某些教师在教育中搞“一锅煮”，从而产生了消极的后果，这主要是未能认识到"的相关试题:
[单项选择]李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。
A. 角色认知阶段
B. 角色认同阶段
C. 角色信念阶段
D. 角色完善阶段
[判断题]教师的职业压力的存在的广泛性，对教师本身产生负面消极影响，具体表现在心理、行为和生理三个方面，而且形成了一个恶性循环。（）
[判断题]我国目前的教师教育已经基本实现了教师教育一体化。
[单项选择]某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。
A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念
D. 角色实践
[单项选择]美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。
A. 布鲁姆
B. 斯金纳
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳
[判断题]教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。
[单项选择]20世纪80年代以来，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，只有不断提高教师的（），才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高社会地位的一种专业。
A. 社会地位
B. 工资
C. 生活水平
D. 专业水平
[判断题]某些西方学者将自由分为消极自由与积极自由两个方面，其中消极自由是指“免于…的自由”（be free from），即指不受他人干预与限制的自由。（）
[单项选择]经过一段时间的教育分权制，美国政府认识到中央设立教育领导机构的必要性，为此设立了（）
A. 州教育委员会
B. 教育总署
C. 文部省
D. 学术型大学
[判断题]我国教师教育的结构层次偏低，培养模式缺乏必要的开放性和灵活性，教师教育的手段和设备落后。
[判断题]家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。
[多项选择]教师教育实现教师专业发展的全程规划，应该做到（）。
A. 教师教育—体化
B. 建立开放的教师教育体系
C. 改革教师教育课程
D. 走向专业发展的教师继续救育
E. 教师的教学反思和行动研究
[单项选择]要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。
A. 功利性目的
B. 鉴别性目的
C. 发展性目的
D. 教育性目的
