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[单选题]新课程提倡的三维教学目标是()。
A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
[判断题] 新课程提倡的三维教学目标是知识、技能和情感。
A.正确
B.错误
[单选题]新课程标准提倡的三维目标是（ ）。
A.知识与技能，情感态度与人生观
B.知识与技能，情感态度与社会观
C.知识与技能，情感态度和价值观
D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观
[单选题]三维教学目标指的是（ ）。
A.“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”
B.“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果”
C.“知识”、“技能”、“情感”
D.“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”
[单选题]新课程提出的三维教学目标是指（ ）。
A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D.显性目标、隐性目标、能力培养目标
[单选题]教学目标设计中的“三维目标”是指( )。
A.知识、情感、意志
B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
[单选题]美术新课程改革中大力提倡的教学评价方式是（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价
[单选题]新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）。
A.平等模式
B.合作模式
C.授受关系
D.管理模式
[简答题]某初中思想品德教师针对《善于调控情绪》这一课设定的三维教学目标如下：
一、知识目标
1．使学生了解青少年时期情绪易波动、不稳定的特点，让学生明白情绪需要个人主动调控的道理。
2．知道情绪调控的一些有效方法。
二、能力目标
掌握一些情绪调控的有效方法，养成能够比较理智地调控自己的情绪的能力。
三、情感、态度与价值观目标
1.懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极向上的情绪状态。提高学生正确分析正面情绪和负面情绪的能力。
2．尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。
问题：该教师制定的教学目标存在哪些问题?请指出问题并予以改正。
[简答题]阅读下列文字，回答有关问题。
新课程提倡“从生活走向化学，从化学走向社会”，初中化学教学内容与人类的社会生活具有天然的内在联系。因此，在教学中，要将化学知识、技能的教学置于真实的社会背景之中，还原知识产生和存在的原始面貌。背景素材是化学课堂教学环节的纽带，背景素材也是化学课堂问题的来源和解决土壤。
结合上述材料，简要回答问题：
(1)真实背景素材与化学课堂相结合的形式主要有哪些?
(2)在课堂中，教师应如何呈现和使用收集到的真实背景素材，使其更好地为教学服务?
[简答题]某位教师，在讲授“拿破仑的文韬武略”时，设计了如下三维教学目标：
(1)知识与能力目标讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。
(2)过程与方法目标
收集有关拿破仑的资料，撰写评价拿破仑的小论文，讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。
(3)情感态度与价值观目标
从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功;骄傲自满、狂妄自大、迷信武力、树敌太多是其失败的重要原因。
问题：
(1)结合材料分析三维目标在历史教学中的不同作用。
(2)结合材料谈谈你对新课程标准的理解。
