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[简答题]怎样理解艺术作品是独立自在的艺术实践产品?
[简答题]《敬畏生命》中,作者从伦理角度提出了“敬畏生命”这一概念,你觉得应该怎样理解它和生命的休戚与共之间的联系?
[简答题]《一滴水可以活多久》一文,表现了作者怎样的生命观?
[简答题]怎样能够真正用生命修行、彻底了脱生死呢?
[简答题]世尊神通自在,可能报身住世度百年或千年,怎样四十九年就入涅槃,不再度众?
[简答题]怎样划分产品生命周期的不同阶段?每一个阶段分别具有什么特点?
[单项选择]《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文,品味关键语句,说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图,分析不正确的是()。
A. 引导学生体会这篇散文的语言特点
B. 提高学生整理文章思路的能力
C. 增加学生的语言积累,培养语感
D. 通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣
[简答题]我吃素,我丈夫常说蔬菜也是有生命的。我想想也有道理,万物皆有生命。那下次丈夫如再这样问我,我应该怎样回答他呢?
[简答题]试述在旅游产品生命周期的不同阶段应怎样合理的对产品定价。
[单项选择]《野兽之美》为我们揭示出一切生命是怎样受控于()的隐秘。
A. DNA
B. 基因
C. 遗传物质
D. RNA
[简答题]对遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时,能救而不救的党员干部怎样处理?