更多"在教材的编写和使用过程中，多数编者和教师坚持“取其精华，弃其糟粕”的原"的相关试题:
[单项选择]某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于（）
A. 职务作品
B. 法人作品
C. 合作作品
D. 委托作品
[单项选择]教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[判断题]课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。
[判断题]编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
[单项选择]教材编写在内容上要做到（）
A. 科学性、思想性、效用性统一
B. 内在逻辑与教学法要求统一
C. 形式与实质统一
D. 教学原则与教学方法统一
[多项选择]中学教材编写的基本要求是（）
A. 选编教材要科学合理
B. 图文并茂，结构新颖
C. 内容组织内外有序
D. 排列形式疏密有致
E. 突出重点，分散难点
[单项选择]在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。
A. 学生的生活经验
B. 学生的知识水平
C. 学校的教育目标
D. 社会的发展需要
[单项选择]教材编写，教学，评估的依据是（）
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教科书
[单项选择]甲是某大学法律系主任，学校下达编写教材的工作任务，由甲主任主编，组织本系教师编写。该书的著作权属于（）。
A. 甲享有
B. 全体作者享有
C. 甲和学校共有
D. 大学享有
[单项选择]教材编写、教学、评估和考试的依据是（）。
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 国家的课程标准
D. 课程改革纲要
[单项选择]教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）
A. 课程目标
B. 学生发展特点
C. 课程标准
D. 课程改革纲要
[多项选择]教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
A. 课程标准
B. 教材
C. 教学计划
D. 教学大纲
[判断题]教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。
[多项选择]语文教材的编写要求是（）
A. 鲜明的时代性
B. 丰富的文化内涵
C. 符合儿童的发展规律
D. 突现自主探究学习方式
E. 要有开放性和弹性
[单项选择]在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。
A. 直线式
B. 螺旋式
C. 分科式
D. 综合式
[单项选择]导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。
A. 教情
B. 教材
C. 学情
D. 教法
[多项选择]某高校4位教师合作编写教材一本，稿费35000元，其中1人获得主编费5000元，其余稿费4人平分，其个人所得税纳税情况为（）。
A. 此笔稿酬共纳税3920元
B. 四人各自纳税980元
C. 主编一人纳税1400元
D. 除主编以外的三人各纳税840元
