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[单项选择]（）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式的思维形式。
A. 灵感思维
B. 联想思维
C. 幻想思维
D. 形象思维
[判断题]观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。
[单项选择]用观察此事物的办法去观察彼事物，用不同的眼光去观察同一个现象，采取移动视角的办法来分析问题属于（）。
A. 迁移理论
B. 魔岛理论
C. 天才理论
D. 变通理论
[单项选择]根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。
A. 参观法
B. 示范操作法
C. 讲述法
D. 示范操作法
[单项选择]（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。
A. 预见能力
B. 问题能力
C. 联想能力
D. 洞察能力
[多项选择]观察事物要用：（）。
A. 全面的观点
B. 实践的观点
C. 发展的观点
[单项选择]依据"经验之塔"理论，学生通过到真实的环境中，观察真实事物和各种景象，获得经验这种行为属于（）。
A. 设计的经验
B. 学习旅行
C. 参观展览
D. 直接有目的的经验
[单项选择]在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）
A. 图上有些什么呢
B. 图上的小鼹鼠在做什么呢
C. 这张图告诉我们一件什么事呢
D. 图上讲的是个什么故事
[单项选择]婴儿通过（）途径来观察判断事物
A. 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等
B. 抽象思考
C. 逻辑思维
D. 自由想象
[简答题]一个客体事物要获得其审美价值，必须满足哪些要求？
[单项选择]在有目的地变革事物的过程中观察事物、探索规律的科研方法是（）。
A. 观察研究法
B. 实验研究法
C. 文献研究法
D. 调查研究法
[判断题]观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。
[填空题]有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养（）与（）。
[单项选择]大量观察法是对所研究的事物的（）进行观察和统计分析的方法。
A. 全部的个体
B. 部分的个体
C. 大量的个体
D. 全部或足够数量的个体
[填空题]教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。
[判断题]幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。
[单项选择]（）就是对一系列典型的事物进行观察分析，找出各种因素之间的因果关系，从中找出事物发展变化的一般规律，这种从典型到一般的研究方法也称为实证研究。
A. 演绎法
B. 调查法
C. 试验法
D. 归纳法
[单项选择]在自然状态下，对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是（）
A. 自然观察法
B. 实验观察法
C. 直接观察法
D. 间接观察法
