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[判断题]道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。
[单项选择]（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
A. 榜样示范
B. 奖励
C. 抗诱惑力
D. 惩罚
[简答题]道德认识、道德情感和道德行为三者之间有何关系？
[判断题]品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）
[判断题]从完整意义上讲，道德养成是由主体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
[单项选择]促使个体将道德认知与道德情感相结合，最终成为道德行为产生的情感动力的要素是（）。
A. 内疚感
B. 移情
C. 亲社会行为
D. 责任感
[单项选择]公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。
A. 职业道德
B. 诚信人格
C. 健全人格
D. 诚信品质
[判断题]道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
[判断题]任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。
[判断题]从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
[多项选择]教师道德行为选择的外部条件包括（）
A. 社会历史条件
B. 教师的具体生活环境和条件
C. 特定社会的道德价值观念
D. 教师道德规范体系
[判断题]道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
[判断题]道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
[判断题]道德情感是否与理智相适应，对道德行为过程没有影响。
[判断题]道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。
[判断题]儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感是相同的。
[填空题]对于情感以及道德行为表现的评价则常采用（）的评价手段，如案卷分析，观察，问卷量表以及谈话等。
[判断题]班杜拉特别强调外部环境对道德行为的强化作用。
