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[判断题]在社会形态的演进中，奴隶社会取代原始社会，封建社会取代奴隶社会，资本主义社会取代封建社会，都有一个共同特点，即先建立生产关系，后建立国家政权。
[单项选择]奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会都是不同的社会形态。不同社会形态具有各自特征的决定性因素是（）。
A. 生产关系
B. 生产力
C. 经济基础
D. 社会发展程度
[单项选择]奴隶社会和封建社会国防的职能是（）。
A. 将各阶级维持在一定的“秩序”范围之内
B. 维护封建地主阶级统治利益
C. 维护国家安全
D. 保证国家安全存在，并不断扩张
[多项选择]进入奴隶社会和封建社会的阶级社会以后，奴隶和农民阶级并不任人宰割，他们创造着新的（），开辟了经验领导时代。
A. 组织形式
B. 领导内容
C. 领导方式
D. 领导方法
[单项选择]中国奴隶社会瓦解和封建社会形成的时期是（）
A. 商朝
B. 西周时期
C. 东周时期
D. 秦汉时期
E. 三国时期
[多项选择]奴隶社会的五刑包括（）
A. 墨、劓
B. 大辟
C. 孥戮
D. 宫、刖
E. 剖心
[判断题]奴隶社会的私有制与原始社会相比是一种进步。
[单项选择]标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是（）
A. 庄园的出现
B. 武士阶层的出现
C. 大化改新
D. 幕府统治的建立
[判断题]原始社会过渡到奴隶社会是进步，因为人们思想变化了。
[单项选择]原始社会解体和奴隶社会形成初期出现的第三次社会大分工，产生了（）
A. 工人阶层
B. 商人阶层
C. 农民阶层
D. 手工业者阶层
[单项选择]回顾人类发展的历史，封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会，都是（）。
A. 公有制代替私有制
B. 私有制代替公有制
C. 以一种公有制代替另一种公有制
D. 以一种私有制代替另一种私有制
[单项选择]我国奴隶社会的教育内容是（）
A. 四书五经
B. 六艺
C. 自然科学
D. 生产技能
[多项选择]我国奴隶社会教育的特征是（）
A. 学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B. 学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C. 学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D. 学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
[单项选择]中国奴隶社会开始瓦解的标志（）
A. 使用铁器和牛耕
B. 井田制的瓦解
C. 商业繁荣，城市兴起
D. 商鞅变法，废井田，开阡陌
