更多"一名进攻队员使自己在门柱间并处于球门网内，与此同时，同队队友将球踢进网"的相关试题:
[单项选择]一名防守队员从罚球区外开始拉扯一名进攻队员，但在刚进入罚球区后停止拉扯裁判员应该如何判罚？（）
A. 裁判员判罚球点球
B. 裁判员应判罚直接任意球，在罚球区外拉扯刚开始的地方
C. 裁判员应判罚在罚球区内的间接任意球
[单项选择]一名进攻队员在球门球踢出瞬间处在对方罚球区内，随后在其他队员触球前，在罚球区外触及了球。裁判员应如何处理？（）
A. 示意重发球门球
B. 以未退出规定距离为由警告该名队员，随后示意重发球门球
C. 以非体育行为为由警告该名队员，随后判予对方球队以间接任意球恢复比赛
D. 以非体育行为为由警告该名队员，随后示意重发球门球
[单项选择]一名进攻队员离开了比赛场地，随后又从球门线外返回比赛场地。裁判员应如何处理？（）
A. 裁判员允许比赛继续，在随后比赛暂停时警告该名队员
B. 裁判员可判罚其越位犯规
C. 裁判员可暂停比赛，警告该名队员
D. 所有选项都有可能是正确的
[单项选择]一名防守队员故意站到球门线以外为了使进攻队员处于越位位置，裁判员应该怎么做？（）
A. 如果对方球队控制球的话，裁判员允许比赛继续进行当球成死球情况后，以没有经过裁判员同意故意离开比赛场地为由警告该名队员
B. 裁判员判罚越位犯规
C. 裁判员允许比赛继续进行
D. 裁判员总是停止比赛并且以不经过裁判员允许故意离开比赛场地为由以间接任意球恢复比赛
[单项选择]裁判员判罚球点球后，主罚队员在裁判员给出罚球信号前将球踢进对方球门，裁判员应如何处理？（）
A. 判该进球有效
B. 令该球点球重踢
C. 令该球点球重踢，并黄牌警告之前的罚球队员
D. 判该进球有效并因非体育行为黄牌警告该罚球队员
[判断题]“关门”配合是临近两名防守队员协同防守一名进攻投篮的配合。
[填空题]传球是篮球比赛中进攻队员之间（）的方法，是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。
[单项选择]一名队员用身体接触的阻止了对方队员的一次进攻，裁判员如何判罚？（）
A. 判罚直接任意球或者球点球
B. 判罚间接任意球
C. 比赛继续
D. 裁判员以非体育行为警告该名队员并且以坠球恢复比赛
[单项选择]绕过配合是当进攻队员进行掩护时，防守做掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自己的（），继续防住自己的对手。
A. 身前绕过
B. 身旁绕过
C. 身后绕过
[填空题]交换配合是指进攻队员做掩护配合时，防守掩护者的队员与被掩护队员者的队员及时主动的（）的配合方法。
[单项选择]一名队员被对方球员犯规，但是仍然控制球并继续进攻裁判员（）。
A. 应掌握有利，允许比赛继续
B. 如果他不确定有利于否，他应该判罚这个犯规
C. 允许比赛继续，掌握有利后，裁判员不可以再改变决定
D. 以上答案均不正确
[判断题]防守技术是指防守队员对持球的进攻队员所运用的一系列防守技巧。
[判断题]队员处于越位位置是指进攻队员在对方半场内，较球和最后第二名对方队员更接近于对方球门线。
[填空题]排球战术中，四二配备指的是4个进攻队员（）个二传队员。
[单项选择]一名守方队员在对方进攻时离开了比赛场地。从越位规则技术层面而言，何时不再视其仍处在球门线上？（）
A. 在随后比赛暂停时或防守一方向对方半场解围/转移球时
B. 在随后比赛暂停时
C. 在防守一方向中线解围/转移球且球已经离开本方罚球区时
D. 所有选项都有可能是正确的
[判断题]传球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段
[判断题]进攻队员两三人之间以特定的专门方式所组成的简单配合，是全队整体进攻配合的基础。
[单项选择]一名队员将球传给处在越位位置的同队队员。在球运行的路线上，一名防守队员故意用手触球，裁判员应如何处理？（）
A. 如果处在越位位置的队员此前干扰了用手触球的对方队员，则他应被判罚越位
B. 无论何种情况都要判罚防守队员犯规，因为故意手球犯规在先
C. 无论何种情况都要判罚攻方越位，因为越位发生在先
D. 所有选项都有可能是正确的
[多项选择]“四二”配备的四个进攻队员又分工为（）
A. 主攻队员
B. 副攻队员
C. 接应队员
D. 二传队员
