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[单项选择]在餐桌上哪种行为不恰当（）。
A. 交谈时，尽可能和大家一起交流，语调要温和，交谈的内容应愉快、健康、有趣
B. 餐桌上最好不谈悲戚之事，否则会破坏欢愉的气氛
C. 进餐按照自己的喜好，不必太在意他人的感受
D. 进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢
[多项选择]在餐桌上饮酒时，哪些行为是正确的（）。
A. 中餐常以开杯酒作为宴请开始的标志，宴席开始时，主人举杯敬所有来宾，这个时候，无论会不会喝酒，都要举杯浅酌，不宜推拒
B. 当主人起立敬酒时，所有来宾也应起立回敬
C. 在聚餐时，饮酒要适量
D. 如不能喝酒，则可以在就餐前就诚恳地向同桌人说明自己不饮酒，并致以歉意，同时可以主动以茶代酒表示敬意
E. 如果是劝人喝酒，万不可强求，如果看到亲友贪杯失态，要劝他少喝酒
[单项选择]将反映代价与奖励想结合能够帮助学生了解到恰当行为将得到（）。
A. 奖励
B. 惩罚
C. 认可
[单项选择]通过增加令人厌恶的刺激以达到减少不恰当行为的惩罚性方法是（）。
A. 严厉反应
B. 温和反应
C. 过激反应
[单项选择]不恰当的政府行为可能造成（）
A. 削弱竞争
B. 造成寻租行为
C. 扭曲市场行为
D. 以上都对
[填空题]为了营造气氛，增添浪漫情趣，西餐餐桌上都放有小烛台。一般来说，蜡烛越长，使用的烛台越矮。餐桌上都放有一套调味品，用来盛装胡椒粉、白糖、芥末粉、盐等。西餐餐桌上一般不摆放（）。
[多项选择]下列发问行为，恰当的做法是（）
A. 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
B. 倾向于把问题分配给成绩好的学生
C. 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
D. 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
[单项选择]下列教育行为中，恰当的是（）
A. 对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助
B. 学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
C. 某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
D. 一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑
[单项选择]上网过程中，下列行为恰当的是（）
A. 在个人博客中发布他人的隐私信息
B. 在QQ群中组织成员用黑客软件攻击某网站
C. 在论坛中讨论破解网银账户密码的方法
D. 在网站上共享自己制作的旅游风光视频
[多项选择]在倾听时，以下行为恰当的有（）
A. 斜角面对以倾听当事人陈述
B. 目光一直注视着当事人
C. 双手交叉放在胸前
D. 身体微微前倾
E. 适当的点头
[单项选择]大学生的哪种行为是不恰当的（）
A. 好好学习
B. 广泛参加活动
C. 不整理内务
D. 团结友善同学
[单项选择]下列发问行为，不恰当的做法是（）
A. 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
B. 倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C. 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
D. 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
[填空题]在进餐过程中，餐具必须随时保持整齐；身体不能紧靠餐桌，或把胳膊放在餐桌上；不能随意脱下上衣、松开领带或把袖子挽起；如从大托盘中取菜，一定要用公用的叉子；手弄脏了不能用嘴去吸吮；敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳及吆喝；席间，不宜（）。
[单项选择]行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法而且要合理，也就是行政行为要做到合理、恰当和适度。这体现了行政法的（）
A. 程序正当性原则
B. 行政合理性原则
C. 行政合法性原则
D. 行政应急性原则
[单项选择]下列销售行的行为，恰当的是（）。
A. 没有根据每个投资者的风险属性销售与之相匹配的产品
B. 没有充分向投资者揭露风险，造成投资者损失
C. 按照上级行要求做好理财产品销售期间的持续营销，合规宣传
D. 客户不愿意进行产品适合度评估时，向客户推荐该产品
[单项选择]餐桌上一般饮用哪款葡萄酒？（）
A. 香槟酒
B. 冰酒
C. 佐餐酒
D. 干邑酒
